[中班组区域游戏活动的观摩汇总]优点 （1）整体布局与规划：整体布局的修改合理，材料美观丰富巧妙、有效。区域活动内容的相互整合，丰富了游戏内容，使孩子能自主选择。整体规划比较合理，能考虑到动静结合的特点，合理划...+阅读

周三的早晨，中五班的孩子们在草地上开展着户外平衡自主游戏，本次活动我给孩子们提供轮胎、呼啦圈、平衡类大型玩具。由于材料的多样化，孩子们显然选择起来就有所比较，大部分孩子都要比较有挑战性的大型玩具，小部分选择呼啦圈和轮胎的孩子看到大部分孩子都要去玩大型玩具，也跟风似得跑过去争着抢着要玩大型积木，如图所示，玩这个项目的进口只有这一个，孩子们瞬间窝在那里，一片混乱，几个好不容易爬上去的孩子也被下面的孩子拉下来。

现象分析：

这个大型玩具是幼儿园里相对其他几个大型玩具来说是比较有挑战性的，对于孩子的平衡能力、攀爬能力、握力都有一定的难度，中班的孩子已经渐渐有了竞争意识

，当看到别的孩子都要去挑战的时候大家也都争着抢着要去挑战一下，证明自己。

策略调整：

1. 介入孩子们，请他们安静下来解决问题再进行游戏。

2. 首先表演孩子们，用于挑战，大家都是勇敢的好孩子。

3. 告诉孩子们大家都是好朋友，我们班级是文明班级，这样争着抢着有损我们班级的形象。

孩子们站在原地你一句我一句地出着注意，后来有人想出了用闲置的呼啦圈放在地上，大家站在固定的区域里面有秩序地等待（如图）。

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