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我举个案例好了！例如：教育界有个现象：家长把孩子送到学校，则会对老师说：”老师，这孩子就拜托你了，要是他不乖，你尽管打他”.很显然，以前的父母把教育的责任全权抛给了教师，所以教育界也出现了一些”过度体罚学生”不量后果！

但是，课改提出，对待学生，我们应该多赏识，多鼓励！这与我们以前的教育观念--不打不成材相冲突！这时，教师可以参阅许多相关书籍，来实现二者之间冲突的整合！

实际上，在学生的成长过程中，赏识和惩戒是不可分割的其中两种必备的教育方式！对犯错误的学生不惩戒，则不能帮助学生建立是非对错的意识界限，也会让学生渐渐丧失责任心等等，总之，唯赏识适用是不可取的，这样会造成很多弊端.

所以，正确的方法是，教师要把握好惩戒的度（但要记住，惩戒和体罚，心罚是截然不同的）！我们的教育前辈们提供了很多惩戒方法，楼主可以去书店借阅，对你会有很大帮助的！

简单介绍：让学生写犯错的心理自白书等等，其中几种我也应用过，效果很不错，比一般的责骂管用！因为只有通过这样的反省，学生才能深刻地意识到自己的错误！

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