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课程游戏化以什么为抓手怎样展开

02月06日 编辑 39baobao.com

[全面地分析1部动漫以日本的动画为例可从哪些角度切入和展开]zecy的答案非常具体。但是你要能按他那末做是有条件的。你最少需要完成以下几点: 1、掌握日语,过N1。 2、了解文学评论,特别是影视评论。 3、了解导演专业,特别是动画导演。 4、...+阅读

在游戏化世界里有,故事、机制、世界、美学,4大部分组成。故事:是整个游戏发生的始末,比如“小鸟的蛋被猪偷了,所以小鸟化成斗士去砸猪”这是愤怒小鸟的故事。机制:游戏怎么玩?何为胜利?何为限制。世界:游戏是个小世界,不同于我们的现实,游戏里面的场景和角色都是组成世界的一部分。美学:视觉效果。 。。。好了,说到课程,你想让大家学习到的内容,就会贯穿在整个故事和机制里,最初级的,掌握某种技能(学习技能放在这里),通过某个关卡,获得勋章;高级的:学生摸索过关的过程,就是学习某项技能的过程(比如,小盆友学习影子大小和距离的关系,游戏设置了用报纸投影作水管,连结水管,救火的场景,老师没有告诉小盆友要怎么作,小盆友自己通过试验发现原来影子大小和距离关系的奥妙,最终救了火。)因为游戏救火就是机制中设置的胜利目标,小盆友为了这个目标,自主的试验了各种途径,从中探索了老师想要让他们探索的原理。机制是其中最复杂的一个环节,也是最难的一个环节,课程游戏化,基本上就是机制设计。。。。我相信,游戏化能调动主观动能,改变很多东西。...

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课程游戏化区域游戏材料怎样投放2015年6月10日上午,徐志国老师、薛丽娅老师以及小班组的老师们,齐聚香槟湖小三班,开展了区域游戏调研活动。中午,老师们围绕“区域材料的投放和幼儿游戏水平”展开了讨论。 主持...

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