[小班学习活动《粘贴五官》]设计思路：结合本周主题 我的身体 五官 ，让幼儿在游戏中知道自己五官的名称，在老师与幼儿的共同讨论中知道五官的位置，了解五官的作用，激发幼儿保护五官的愿望并能用自己能干的小...+阅读

本学期第一次的榨果汁活动开始了，5个孩子进入了休闲吧。老师请他们各自去清洗了水果，然后就请这几个孩子坐下，开始告知榨果汁的步骤。

师： 请你们先拿好刀。 孩子们一人拿了一把刀。 然后请你们每人拿一个苹果。用刀把苹果这样一块一块地切开来，要切的小一点。 孩子们全都争先恐后地操作起来，只见毛毛拿着刀子放在苹果上，然后使劲地压下去，可是刀子却一直卡在那里，怎么也下不去。这时毛毛站了起来，双手压在刀子上，身体下倾，又一次使劲地切下去，终于苹果被切开了。毛毛开心地叫了起来： 哈哈，我切开苹果了。 东东见状就问毛毛： 你是怎么切开的呀？我怎么切不开呢？ 毛毛就接过东东的刀子和苹果，用刚才的方法站起来切

，可是用了很大的劲，苹果还是没有被切开，这是怎么回事呢？毛毛摸摸自己的头： 咦，怎么切不开呢？ 这时，我走过去对毛毛说： 毛毛，你看一看你的苹果你是切在哪里的？东东的苹果切在哪里？ 毛毛听了我的话就仔细地看起了自己和东东的苹果，一边喃喃自语： 哪里不一样呢？ 忽然，他大叫一声： 哦，我知道了，东东切在苹果的中间了，中间有骨头，很硬，所以切不开了。 边说，边把卡在苹果中间的刀拔了出来，切在了苹果的边缘，这下子，苹果被切开了。其余几个小朋友看了以后，全都按照毛毛的方法来切苹果，虽然比较费劲，但是最终都把苹果切开了。

孩子们一个个笑得很开心： 老师，你看，我们把苹果都切好了！ 真厉害！ 我一点都不吝啬于表扬他们！

为了安全起见，为孩子们提供的刀是牛排刀，因此并不锋利，而苹果却挺硬的，所以一开始孩子们坐在椅子上切苹果力气不够，切不开来。毛毛想到了站起来用力力气会大，就站起来切

，结果真的成功了。可是，他们又遇到一个问题：切在苹果中间，有核，非常硬，站起来也切不开，这对于他们来说是一个比较大的困难，他们还不能明确为什么会这样。于是老师适时出现并给予了提醒，给了孩子们一个自己寻找答案的机会。孩子们也让老师失望，马上意识到了问题的所在，并且解决了它。

由此可见，孩子的潜力是无穷的，只要给他们机会，并在他们遇到困难时给予一点点的帮助，他们肯定能够依靠自己完成任务，得到提高！

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