[火星之旅小学生想象作文600字]我刚下飞船，就看见一个黑影跟着我，我感到又害怕又紧张，因为别的同学都走了，只剩下我一个人了，孤零零的真可怕。嗨！ ，我扭头一看，原来是一个火星人很有礼貌地向我打招呼。我很惊讶火...+阅读

同步精练：《火星--地球的“孪生兄弟”》

一、同学们，你们知道吗？词语的掌握和理解对于课文的阅读和理解是很重要的，因此词语，对于我们学生来说是相当重要的，这一课中出现了不少的词语，你们是否记住了呢？

xiágǔ zh&egre;ngshí g&agre;nhé tuīdu&agre;n tuī c&egre;

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

j&igre;m&ogre; róngyán guǒjiā yóud&agre;ng páoxiāo

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

二、在我们学习语文、认识汉字的过程中，有很多汉字的读音很特别，或是富有变化，或是与我们的方言有相当大的差异，我们要给予充分的重视。下面加点的汉字都来我们的课文，你都能读得准吗？请你选择。

干涸（ hé kū）；陨（yún y&ugre;n）石；痕迹（jī j&igre;）；模（mó mú）样

三、同学们，在课文中有很多词语是我们常见和常用的，有的是我们经常写错的、用错的，经过本课的学习，对于下面的词语你们都记住了吗？请你根据要求填空：

1、四个字组成的词语：

四季（ ）（ ）；突（ ）（）来；（ ）常（ ）饭；（ ）（ ）百计

2、 在括号里填上合适的词语：

（ ）的河床；（ ）的袭击；（ ）的缺陷；（ ）的源泉

3、在词语前面加上合适的表示动作的词语：

（ ）资料 （ ）资料 （ ）生命 （ ）生命

四、这一篇课文是一篇科普性的文章，文中向我们介绍了火星的一些常识，大家一定会产生很大的兴趣，但是你记住了多少呢？请你拿起笔来试试看！

1、“同样有_______，同样有_______，同样有_______，同样是_______，甚至_______。”这一段话，是拿_____和____来作比较，因此人们把火星和地球叫做 “_________”。

2、“推想”和“推测”这两个词语都是表示___________。这篇课文讲述了科学家根据_________________和___________________这两个根据推测出火星上也曾经有_____和______。在课文的中，还讲述了科学家们假设了火星上________、______以及___________。

五、汉语言是很有意思的，同样一个词语在不同的地方其意思是不一样，哪怕是加个标点意思也会发生变化，表现出了汉语言的强大的表现力，对于这样的现象，在理解上你有信心吗？请你联系课文，写出你对下面加点词语的理解：<<<12>>>

以下为关联文档：

《火星——地球的“孪生兄弟”》教学设计三教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课4个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、理解课文内容，了解人们为什么把地球和火星称为太...

《火星—地球的“孪生兄弟”》教学设计二教学要求： 1、学习掌握本课生字，理解由生字组成的词语。 2、理解课文内容，了解人们为什么把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，弄明白两者之间的相似与差异之处。 3、激发学...

《火星——地球的“孪生兄弟”》教学设计一第一课时 教学目标 1 正确、流利、有感情地朗读课文。 2 学习生字，理解由生字组成的词语。 3 由课题入手，初步把握“孪生兄弟”的含义 教学重点难点对策 1 正确、流利、有感情...