[太阳的味道]太 阳 的 味 道 "老师，我敢肯定您猜不到您对我影响最大的一件事是什么。那就是，当其他同学都顺利地答对了您的问题自豪地坐下，我却一个人站在那里的时候，您走过来，拍了拍我的肩膀...+阅读

一、教学目标

1、认识14个字，会写8个字。着重指导学生学写带有口字旁的字。

2、帮助学生能初步将感悟到的情感朗读出来，并能背诵课文。

3、了解课文内容，激发学生热爱大自然，亲近大自然的情感。

二、教学重点

1、认识14个字，会写8个字。

2、学写带有口字旁的字。

三、教学难点

帮助学生初步有感情地朗读课文，并能背诵课文。

四、教学准备

识字卡、词卡或课件。

五、教学时数

2课时。

六、教学过程

第一课时

(一)猜谜导入，激情入境。

1、教师出示谜语：清晨出东海，傍晚下西山。照亮了大地，送来了温暖。(谜底—太阳)

2、语言表达训练：联系生活实际说说，你眼中的太阳是什么样子的？

让我们一起看看文中的太阳是什么样儿的，好吗？齐读课题。

(二)初读课文，做到音准句通。

1、教师范读课文，学生认真听读。

(听清字音)

2、学生自读课文，并借助生字表画出生字，并反复认读。

3、请学生自由轻声练读课文。(读准字音、读通句子)

4、教师指名认读生字，带读识字、词卡片，开火车读。

5、小组内同学分节读课文，做到正确。

6、指名分节读课文。(师生听、评，重点指导读好长句中的停顿)

课文读通了，快让我们看看文中的太阳是什么样的吧!

(三)读文感悟，读句训练，创新想象。

1、创设情境，初步感悟：

教师再次范读课文，(有条件的可听录音)学生边听边思考：你喜欢课文中的太阳吗？为什么？

(可以读文中句子进行回答)

教师在听的过程中重点指导学生把句子读通顺，并借助教材的插图，指导学生读出喜爱之情，培养学生的语感。

2、表达训练，悟出情感：

(1)我(不)喜欢太阳，因为……所以……(尊重学生合理的、真实的情感体验)

(2)假如你们就是沙滩上的小朋友，你们会对太阳说些什么呢？

3、朗读训练，读出情感：

你最喜欢太阳的哪一幅作品？通过朗读表现出你的喜爱之情。

自由练读—指名反馈。

4、创新想象，训练语言：

你知道太阳还有哪些出色的作品吗？(引导学生想象要合情合理)

教师可出示几幅图画，如田野风光，都市风景，让学生说说太阳还会把哪儿粉刷成什么颜色，学习较好的同学还可以加入想象说“就像……”。<<<123>>>

以下为关联文档：

《“番茄太阳”》教学设计四设计理念： 教学的终极目标是为学生积累未来诗意生活的资本。本课设计抓住语言之本——描写“笑”的重点字词品味涵咏，以点带面，引导学生逐层走进文本的内核，最终让学...

刍议说明文教学中的几个问题以《太阳》一文为例在小学，所谓的说明文就是“一种以说明为主要表达方式的文体，用以说明事物的性质、特点、作用、成因、结果，使人们对这一事物有个明晰的、完整的了解和认识” 的说明体课文，通常...

年龄不同晒太阳方式亦不同日常生活中，人们觉得晒太阳是再简单不过的一件事。但中国中医科学院西苑医院院办研究员张继增认为，不同年龄段的皮肤，对日光的承受能力不同，身体对维生素D的需要量及新陈代谢的...

21．太阳21．太阳 重庆市高新区石桥铺小学 杨华 教学目标 1.运用“一边读，一边想”的方法，读懂每个自然段，从而理解课文内容。初步了解太阳的特点，太阳和人类的密切的关系，激发学生学习自然...

巧用材料有效教学——以小班活动《小兔找太阳》为课例有效教学的 有效 ，主要是指通过教师在一种先进教学理念指导下经过一段时间的教学之后，使幼儿获得具体的进步或发展。有效教学的 教学 ，是指教师引起、维持和促进幼儿学习的所有...

健康活动《小水滴和太阳》我以游戏 许多小鱼游来了 导入此活动，让孩子们体验角色扮演的乐趣。为以下的表演游戏环节做铺垫。幼儿扮演小鱼，边哼唱 许多小鱼游来了 ，边做小鱼游动动作。接着插入小水滴的角...

中班区域活动教案——温暖的太阳活动目标： 1、发挥想象用橡皮泥捏出四种形状(圆形、方形、三角形和心形等)的太阳。 2、尝试用拉长和捏扁等方法表现各种各样的太阳光芒。 3、愿意用橡皮泥大胆的装饰自己捏出...

音乐活动《太阳喜欢》家长开放日活动反思又到了一学期的家长开放日活动时间，这一次，我选择了音乐活动《太阳喜欢》进行了展示。《太阳喜欢》是 红黄蓝绿 主题中的一个音乐活动，这是一首旋律优美、内容简单、很容易让幼...

人教版小学一年级语文《四个太阳》教学设计学习目标：1．认识 挂、街 等13个生字，会写 园、因 2个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．感悟作者通过画太阳所要表达的美好心愿，体会作者想像之美。课前准备：多媒体课件、生...