[浅谈低年级学生学习语文主动性的培养]推进素质教育，要求以创新精神和实践能力的培养为重点。我国基础教育过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状已不能适应素质教育的要求。因此，新课程强调改变学生的学习方...+阅读
加强直观教学和实际操作活动已成为当前小学数学教学改革的趋势。由于操作活动的需要，学具伴随着教 材进入了课堂，成为儿童学习数学知识的工具之一。在小学低年级数学教学中需要哪些学具和如何运用这些学 具来学习数学知识呢？下面谈点粗浅的看法。
一、常用的学具及其功能
根据低年级小学数学教材的内容和儿童的年龄特点，常用的学具有以下几种：
1．实物图画、数学、符号、几何图形卡片（或塑料片）。将儿童喜爱的小动物（如小鸟、小兔、小鸡、 小鸭、蝴蝶等）、熟悉的花草、水果图案（如红花、黄花、苹果、梨、桃、五角星等）绘在长方形、正方形、 三角形和圆形等卡片上。（如图（1））
数学塑料片有：０—2０这2０个数的塑料片。（如图（2））
符号塑料片有：运算符号片和关系符号。（如图（３））
2．小棒。
小棒有单根的，有成捆的（示意图（如图４）），用来学习认数和计算。
（附图 {图}）
（1） （2） （３） （４）
３．计数器或计数表（如下图），用来学习百以内、万以内数的读法和写法。
（附图 {图}）
４．口算练习卡片。这种卡片可根据各册的口算内容和教学要求进行编制。如第一册的口算练习卡可编制 如下：
（1） （2） （３） 学完６以内数的加减法： 学完1０以内数的加减法： 学完2０以内进位加 法和退位减法：
2＋３＝ ６＋４＝ ９＋３＝
６－2＝ 1０－８＝ 1７－９＝
1＋５＝ ３＋７＝ ４＋８＝
５－３＝ ９－４＝ 11－６＝
６－４＝ 1０－３＝ ７＋６＝
３＋０＝ ５＋５＝ 1５－７＝ …… …… ……
利用以上卡片上的试题，可让学生定时地进行练习，以提高计算能力。
５．圆形口算练习板
（附图 {图}）
可根据不同的口算内容制作不同的练习板。用它进行口算练习，不仅能提高学生口算能力，而且能激发学 习兴趣。如上图的表内乘法口算练习板。制作时，先将两个圆形剪下来，然后切掉大圆中带有阴影的长方形， 把小圆（右边的）放在下面，用大头针或铁丝在“·”处钉住，使两个圆都可转动。这样就可进行口算练习了 。
６．钟面和七巧板
自做一个钟面模型（如下图（1）），帮助学生认识时间单位时、分、秒。<<<1234>>>
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