[让孩子在活动中求知在活动中享受]为了迎接 六一 国际儿童节，同时丰富幼儿的生活，进一步促进幼儿身心全面、健康、和谐发展，激发幼儿的集体荣誉感，我们幼儿园今天下午举行了幼儿体能测试比赛。体能测试分三个年...+阅读

激发求知欲，训练思维 内蒙古乌海市乌达区五完小 柳霞

思维的惰性是影响发散思维的障碍，而思维的积极性是思维惰性的克星。所以，培养思维的积极性是培养发散思维的极其重要的基矗在教学中，教师要十分注意激起学生强烈的学习兴趣和对知识的渴求，使他们能带着一种高涨的情绪从事学习和思考。例如：在一年级《乘法初步认识》一课中，教师可先出示几道连加算式让学生改写为乘法算式。由于有乘法意义的依托，虽然是一年级小学生，仍能较顺畅地完成了上述练习。而后，教师又出示３＋３＋３＋３＋2，让学生思考、讨论能否改写成一道含有乘法的算式呢？经过学生的讨论与教师及时予以点拨，学生列出了３＋３＋３＋３＋2＝３×５－1＝３×４＋2＝2×７……虽然课堂费时多，但这样的训练却有效地激发了学生寻求新方法的积极情绪。我们在数学教学中还经常利用“障碍性引入”、“冲突性引入”、“问题性引入”、“趣味性引入”等，以激发学生对新知识、新方法的探知思维活动，这将有利于激发学生的学习动机和求知欲。在学生不断地解决知与不知的矛盾过程中，还要善于引导他们一环接一环地发现问题、思考问题、解决问题。例如，在学习“角”的认识时，学生列举了生活中见过的角，当提到墙角时出现了不同的看法。到底如何认识呢？我让学生带着这个“谜”学完了角的概念后，再来讨论认识墙角的“角”可从几个方向来看，从而使学生的学习情绪在获得新知中始终处于兴奋状态，这样有利于思维活动的积极开展与深入探寻。

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保护孩子的好奇心和求知欲让孩子感受到探索的乐趣，获得成功得体验。这也是《纲要》中所强调和倡导的：教师要精心呵护与培植幼儿对周围事物和现象及其相互关系的好奇心、认识兴趣和探究欲望，要让儿童亲历...

怎样满足孩子的求知欲孩子到了5—6岁，求知欲就更强了，这个时候家长们一定要满足其求知欲，因为这样可以促进孩子智力的发展，让您的乖宝宝越来越聪明。那么怎样满足孩子的求知欲呢？家长可以从以下四个方...

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在数学教学中注意激发学生的求知欲一、培养学生的学习动机 学习动机对数学学习活动具有引发、维持与导向作用。因此，在教学中应注意抓住数学内容本身的特点激发学生的学习动机，创设情境诱发学生的学习欲望。如，...

生动活泼的课堂拨动学生求知的心弦生动活泼的课堂 拨动学生求知的琴弦 ——《棉花姑娘》教学反思 林兰芬 教学回顾：提起科学，我们可能会觉得离我们很远，其实仔细留心去观察就会发现其实我们的周遭到处都包含着科...

趣字当头乐中求知——汉语拼音教学谈汉语拼音是识字的拐棍。《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》中明确指出：“汉语拼音教学尽可能有趣味，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。”我是这样来实施...