[关于思维策略《思维教学——培养聪明的学习者》读书心]最近看了美国的罗伯特 斯滕伯格和路易斯 斯皮尔著的《思维教学 培养聪明的学习者》，有很大收获。这本书的目的是帮助教师提高学生的思维效率，如果学生在思维中学习，并且也学习...+阅读
● 支招：如何与宝宝培养甜蜜的情感？
△ 让孩子听一听你的心跳。 有经验的产科医生会在宝宝出生后30分钟内，把宝宝放置在产妇胸前。不管新妈妈此刻是否精疲力竭，都应努力抱持宝宝，让他(或她)伏在你胸口睡上一小觉。分娩后的搂抱对母子关系的建立和日后安抚宝宝都有事半功倍之效，宝宝的表情也会因此显得安恬及放松。如果宝宝出生后12小时还没有躺进妈妈怀抱，不仅使宝宝情绪上惶惑不安，也会令新妈妈对“母亲”这一角色缺乏直观的认同感。
△ 尽量母乳喂养。 母乳是母爱的一部分，当婴儿吮吸你，让你满胀及疼痛的乳房变得轻松，新妈妈再就势理一理宝宝的头发，你会感应到，母子间的情感通过乳汁这一通道，变得密不可分。
△ 保持身体接触。 现在有许多新妈妈经济状况不错，在宝宝诞生之初请了24小时月嫂及育儿保姆，这一做法带来的好处是，让妈妈有更多的时间休息，从而更容易恢复体力，但坏处可能是令宝宝与妈妈的身体接触大大减少。不少妈妈除了喂奶时抱过宝宝，帮新生儿洗澡、换尿布、做抚触操，都交由月嫂和保姆去做，这也是妈妈与宝宝的情感建立放慢的主要原因。不妨将一些育儿工作从保姆手里接过来自己做，尤其是一面有身体接触，一面有眼神、言语乃至哼唱交流的节目，如替宝宝洗澡，做抚触操，与宝宝一起玩气球和铃铛等等，这些无声及有声的沟通已经使母子亲情快速成长。
△ 写宝宝日记及收集与新生儿相关的纪念品。 如何意识到宝宝是上苍赠予我们的最珍贵的礼物？写宝宝成长日记，收集宝宝成长的手模、脚模、胎毛笔，都会令我们对“新妈妈”这一角色充满发现和惊喜，幸福感往往不为当局者所知，因为“当局者迷”，但写宝宝日记这样的程序，是帮助我们从第三者的角度，发现及重温母子关系中动人的小细节，这种发现会令我们对孩子的到来，充满感恩和欣喜。
汹涌的母性是天生的吗？
“我肚子里的宝宝已经8个月了，我还在工作，而且似乎更乐于把精力放在与客户沟通上，我很少听胎教音乐和对宝宝说话，对于做妈妈好像也没有特别的期待，我是不是并不适合做母亲？”“我的宝宝降生20天了，我先生特别喜欢她，一下班就抱着她，贪看她的睡容，我却并不喜欢抱她，而且像喂奶、换尿布、哄睡觉这样的‘功课’，我都是当作一项任务去完成，并不是带着兴冲冲的情绪去享受。连我先生都怀疑我天生母性不足，我是不是有什么问题？”
你有过类似的疑虑吗？事实，并不是每个新妈妈从怀孕的那一刻起，就会对她的孩子付出“全部期待”，爱，不只是一种本能，也是需要时间来慢慢培养，才会滋生的。传统社会一直将母性视作女人的“本能”，这是因为那时候“男主外，女主内”，妈妈仅仅是家庭的核心，女孩子在成长过程中，所有的教育都是围绕她将来如何成为“贤妻良母”来设定的，而今天，许多新妈妈从小接受的教育与男孩子没有什么两样，她们从小被告诫必须在能力上胜人一筹，必须走出家门融入社会，才能争得生存的一席之地。不少新妈妈小时候的玩具，是挑战智力的拼图，而不是可以帮它梳头的洋娃娃，这一切，都决定了今天的新妈妈母性的“蛰伏期”较长。这不是问题，不必因为自己无法立即爱上宝宝，而诱发强烈的罪恶感，要知道，各人的情况不一样，有些新妈妈在宝宝第一次有胎动时，才会在心理上开始接受他；而我所知道的“母性觉醒”较迟的一位妈妈，硬是等到女儿满11个月，第一次学会叫“妈妈”，她才流出欣喜的眼泪，感受到当母亲的喜悦。多年以后，这位妈妈还清楚地记得女儿的叫声撞开她心扉的那一刻，她说，宝宝的发音很古怪，就像哑巴重新开口说话，但就是这含糊不清的“妈——妈”，让她热泪盈眶，从此心甘情愿为孩子的成长当“铺路石”。
假若发现自己无法一下子爱上自己的宝宝，可以从自己过去及现在的生活经历中找找原因。我们发现“母性觉醒”较迟的新妈妈，与自己的妈妈(宝宝的外婆)在情感上一般不是很亲密，新妈妈在孩提时代都有过被寄养的经历，她们往往不是跟着自己的父母长大，而是被祖辈或亲戚带大，她们缺乏对母爱的感性认识和言传身教，这样的新妈妈培养起母爱情怀来会更困难一些—国外的一些产科医院鼓励有过寄养经历的新妈妈，与自己的妈妈在产床前和解；鼓励她们互相拥抱。产科护士们发现，这样的拥抱和抚慰似乎给了新妈妈们以力量与温柔，也令她们更容易接受自己的宝宝。<<<12>>>
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