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《盘古开天地》教学设计

09月25日 编辑 39baobao.com

[盘古开天地]学习目标 ①认识“猛、缓”等10个生字。会写“暗、降”等14个生字。能正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降”等13个词语。 ②正确、流利、有感情地朗读课文,感受盘古的伟大之处...+阅读

学习目标

1.认识10个生字,会写14个生字。正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降、气息、四肢、肌肤、辽阔、血液、奔流不息、茂盛、滋润、创造”等词语。

2.有感情地朗读课文,能用自己的话复述课文。

3.读懂课文,体会盘古的献身精神,培养想象力,积累课文中优美的词句。

教学重点

1、引导学生了解盘古开天地的故事内容,激发阅读神话故事的兴趣,培养想象力。

2、学后能用自己的话讲述这个故事。

教学难点

能用自己的话讲述这个故事。

第一课时

学习目标

1.认识10个生字,会写14个生字。正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降、气息、四肢、肌肤、辽阔、血液、奔流不息、茂盛、滋润、创造”等词语。

2.正确流利地朗读课文。

教学重点

引导学生了解盘古开天地的故事内容,激发阅读神话故事的兴趣,培养想象力。

教学难点

生字词语的认读。

教学过程

一、导入

1、通过预习,你知道课文讲的关于谁的神话故事?

2、今天,我们一起来学习《盘古开天地》。(板书课题)

二、初读感知

1、自由朗读课文,借助注音认读生字。然后,同座互读互查。

2、识记生字。学生交流,说说自己是怎样记住这些字的。读“创造、黑暗、辽阔、奔流不息、茂盛”等词语。

3、要求会写的生字的指导。(“降”字的右下部分容易写错,要引导学生观察仔细;“创”字的左边是“仓”,不是“仑”。另外,“辽”“液”等字要指导学生写端正,写匀称;“阔”“滋”的笔画较多,要指导学生写字时摆好各部分的位置。)

4、找出多音字,组词识记。

5、指名分段读课文,师生评价正音。

6、自读课文,说说课文写了一件什么事?

7、默读课文,划分段落,同学交流,集体订正。

三、朗读提升

自由练读,把自己最愿意读的部分读给大家听。

四、家庭作业

找其他神话故事读一读。

第二课时

学习目标

1.有感情地朗读课文,能用自己的话复述课文。

2.读懂课文,体会盘古的献身精神,培养想象力,积累课文中优美的词句。

教学重点

学后能用自己的话讲述这个故事。

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