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《小河与青草》第一课时教案

教学要求:

1. 能正确流利有感情地朗读课文。

2. 学习本课6个生字,两条绿线内的10个生字只读不写,理解由生字组成的词语.

3. 理解课文的内容,知道与人和睦相处的重要性,并激发学生保护环境的强烈愿望。

教学时间:

三课时

第一课时

一. 看图导入,揭示课题。

1. 谈话

(1) 小朋友们,今天老师给大家带来了一幅有趣的图。

出示图:你们看图上话了些什么?

(2) 你最喜欢什么?

板书:小 河 青 草

教学生字词青草

a.指名读

强调:青 后鼻音 ;草 平舌音。

b.齐读

注:相机解释“青”:绿色。

2. 谈话

图上的小河与青草的确很可爱,小朋友们想不想知道小河和青草之间发生了怎样的故事啊？

今天我们就来学习一篇新课文；

小 河 与 青 草

小朋友想想，“与”是什么意思啊？能不能换成其他什么词呢？

3．指名读课题，多读几遍。（注意停顿）

二．初读指导。

1．谈话

小河与青草的故事可有趣啦！小朋友想不想自己来读一读啊？（想）

老师这有三颗红色的五角星，漂亮吗？（漂亮） 想不想得到？（想）

这可不容易啊！只有你把字音读正确，句子读通顺，课文读流利才能得到呢！咱们比一比，看谁能通过自己的努力得到这三颗五角星！

A．a．听清老师的要求，轻声读课文，遇到不认识的生字用圆圈画出来，在拼音的帮助下多读几遍，直到把字音读准为止。

b．出示生字词：

青 草 对 抱 住 水 分

干 枯 与 小 河 边 感 谢

河 岸 紧 紧 流 得 更 欢 了

（1） 这些生字词是我们读书时候的拦路虎，要想得到第一颗星就要先把它们扫除。先请小朋友自己读读这些词，你觉得难读的可以看看拼音多读几遍。（巡视，辅导）

（2） 指名读，相机正音。

（3） 我们看者拼音会读了，那么去掉拼音还会读吗？同桌之间先读着试试看。<<<123>>>

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