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1、我国对教育的投入从绝对的角度来说是提高的，相对于GDP的比例也是提高的。近年来，我国各级教育发展很快，教育经费的增长也很快。从1998年到2004年，教育经费从2949.06亿元增长到7242.60亿元，增长了146%。但是不能满足我国教育事业发展的需要

2、教育经费占GDP比例是衡量国家对教育重视程度及教育发展程度的重要指标。2002年，OECD国家教育机构支出总计占GDP的6.1%，其中公共支出为4.9%。从1995年与2002年的数据对比来看，每个国家公共支出比例大致稳定，但各国之间的差异还是很大的。法国私人投入教育的经费很低；韩国、美国、日本都比较高，相差数倍；印度私人投入教育的数量增长迅猛。因此，尽管政府投入依然是教育经费的主要来源，但家庭和企业的投入也不容忽视。法国和韩国社会投入比例很高，印度发展很快，德国、英国等许多欧洲国家的福利性比较强。

3、目前我国教育经费十分短缺。

首先是公共教育经费长期不足，经费增长速度赶不上教育事业发展的需要。1995、1999、2002、2003和2004年，财政性教育经费占GDP的比例分别为2.41%、2.79%、3.32%、3.28%和2.79%，一直没有达到中央提出的4%的基本目标。

其次是社会投入也很不够，特别是在高等教育领域。我们现在还没有明确地提“社会投入教育经费占GDP的比例”这个统计指标。

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