[《黄果树瀑布》教学设计五]教学过程： 一、视频欣赏导入 1、通过上节课的学习，我们已经知道黄果树瀑布是我国最大的瀑布，在贵州省镇宁布依族苗族自治县境内。它离我们很远，今天，老师利用电脑网络把它带到了...+阅读

教学要求：

1、理解文中打比方的句子，感受黄果树瀑布声音和形态的特点。

2、通过具体的语言材料和图片，感受黄果树瀑布的壮美，体会大自然对人性情的陶冶。

3、懂得保护大自然，热爱大自然。

教学重、难点：

体会文章优美词句蕴涵的意境，理解作者的语言和感受，并能表达出自己心中的感受。

教学方法：谈话法、情景体验法、迁移法

教具准备：多媒体

教学过程：

一、课前组织

同学们，此时此刻，在这间教室里，最吸引你注意的是什么？

二、复习导入

1、通过上节课的学习，黄果树瀑布给你留下了什么样的印象？

（师根据生的回答，板书“听”、“看”。）

2、多么壮观的景象啊！那此刻，你想说些什么呢？

三、激情朗读，建构体验的基础

1、还记得海伦·凯勒吗？她正是用动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。（师很激情地）

今天，我们就借作者的语言文字来听一听黄果树瀑布对我们深情地呼唤，看一看黄果树瀑布给我们激情的震撼，好吗？

2、大家的回答声让我觉得，瀑布似乎就在我的血脉中奔流。那我们现在就来读一读这优美的文章，比一比，看谁读得最投入、最动情。

注意，读到你感觉上来了，就举手。

3、生自由朗读，师巡视指导朗读能力较弱的学生。

4、展示：想读哪儿就读哪儿。

师感性评价，激发学生阅读的热情。

四、入情品读，内化体验的过程

1、方才我们在激情中，与黄果树瀑布一起体验飞流直下的豪情；此刻，让我们来个深呼吸，静心思索，在“宁静致远”中去感受黄果树瀑布给人无限遐想的魅力！

2、准备好了吗？（师生一起做深呼吸）现在我们就来比一比默读课文，看看谁能听到黄果树瀑布的声音，看到黄果树瀑布壮观的景象。

（师边说边给“听”、“看”上加引号）

咦？谁知道老师为什么要在这两个字上加引号呢？

对！唯有善于联想的人，才会从一个个方块字中听出瀑布的豪情，看出瀑布的壮观。

3、生默读，标出自己“听”到的和“看”到的。<<<12>>>

以下为关联文档：

《黄果树瀑布》教学设计二第二课时 教学内容：理解课文的第二段的内容。 教学目标： 1、能联系课文内容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布的形态和声响的特点。 2、通过朗读、背诵等多项语言练习，感...

黄果树瀑布导入 1、知道我们今天上哪课吗？预习了？那好，出一道抢答题（不用举手，知道就立即大声说出来。）我带来一张照片，看——请猜一猜我是在哪儿留的影？瞧，你们多聪明！对！——黄果树瀑布。你们刚...

《黄果树瀑布》教学设计三教学要求： 1、理解文中打比方的句子，感受黄果树瀑布声音和形态的特点。 2、通过具体的语言材料和图片，感受黄果树瀑布的壮美，体会大自然对人性情的陶冶。 3、懂得保护大自然，热爱...

《黄果树瀑布》教学设计一第一课时 教学内容：初读课文，学习课文的生字和课文的第一段。 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、掌握本课生字，其中绿线中的生字只识不写。理解由生字组成词语。...

《黄果树瀑布》教学设计六【教学要求】 1、 流利有感情地朗读课文，理解词意； 2、 能联系课文内容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布的形态和声响的特点； 3、 通过具体的语言材料，感受黄果树瀑布的...

《黄果树瀑布》教学设计四一．回顾旧知，语言激趣 1、网上操作：给加点字选择正确的解释。 2、出示：“黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作。” 教师补充介绍：黄果树瀑布不仅是我国最大的瀑布，亚洲最大的瀑布，也是...

《黄果树瀑布》教学设计教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、掌握本课生字，其中绿线中的生字只识不写。理解由生字组成词语。 3、能联系课文内容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布...