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孩子们一起来到了积木区域进行游戏活动，朱朱搬来了很多积木和小伙伴一起搭起来了，一边搭着还一边给同伴介绍这是他们搭建的幼儿园，有同伴说：这是家吗？朱朱大声告诉小伙伴，这是我们的幼儿园。

朱朱一直在认真地搭建着自己的幼儿园，旁边的小蕊也一起来帮助，一边构思，一边搭建着，这是房间，这是教室。搭建的时候，还有小朋友来问：你们在搭建什么？朱朱非常肯定的回答，我们在搭幼儿园。

晨晨来到了朱朱搭建积木的地方，晨晨问朱朱：朱朱你能帮助我搬运一些积木吗？朱朱说：我愿意。说完，他还特地嘱咐身边的一起搭建积木的小伙伴，不要把我的拆掉，我马上回来。

欣然接受了晨晨的邀请后，来到了晨晨玩的地方，原来是晨晨需要很多的木块，邀请朱朱当快递员，帮助晨晨搬运木块，朱朱欣然答应。朱朱开始忙碌着搬运这些 包裹 ，把这些 包裹 运送到晨晨搭建的地方，来回很多次，帮助晨晨搬运了很多的木块。在朱朱把快递给同伴的时候，朱朱会大声说：你好，这是你的快递，接受快递的小朋友也同时做出回应：谢谢。

快递员的工作告一段落，朱朱回到了刚才自己玩的地方，继续搭建他的幼儿园。

在这个游戏中，让我看到了朱朱身上认真的学习品质，不断地游戏中认真搭建自己心目中的幼儿园，在旁边小朋友对自己的游戏产生疑惑的时候，朱朱会耐心地进行解释，告知别人自己搭建的是什么，在游戏中，别的小朋友邀请自己去参与别的游戏，朱朱欣然接受了邀请，参与了好朋友的游戏，看到了同伴间一种互相帮助的精神。在幼儿身上是难能可贵的，值得孩子们互相之间学习。也让我看到了朱朱是一个受同伴欢迎的小朋友，与小朋友之间的相处是非常融洽的。在帮助完好朋友后，朱朱又回到了刚开始玩的地方，继续搭建自己心目中的幼儿园，可见他身上的游戏的坚持性是非常持久的，难能可贵的。

在幼儿游戏的同时，孩子们之间互相帮助的精神是让我们学习的，同时，朱朱参与游戏的时候把自己固定了一个角色，忙碌的快递员，使得整个游戏更加形象起来，变得非常有趣。与同伴交往的同时，接受别人帮助的同时，会说谢谢，语言能力也不断发展。

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