[科学探索活动指导117]《纲要》中指出幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，而作为我们教师要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发...+阅读
提供温情和指导
你的长期目标是你培育正面纪律技巧的基石，而培育这些技巧需要两个工具，即温情和指导。
在这一章中你将了解到什么是温情和指导以及它们为何重要。你将学会去思考你该以何种方式给你的孩子提供温情和指导才能使你向你的长期目标靠近。
提供温情 提供指导
确定长期目标
提供温情
什么是温情？
情感上的安全感
无条件的爱
语言和动作上的情感表达
尊重儿童的发育水平
对孩子的需求保持敏感
跟孩子感情共通
在一个充满温情的家庭氛围下，孩子们愿意和父母和谐相处。
温情既鼓励短期的顺从也教导长期的价值观。
如下是父母可以给孩子提供温情的一些方式。
说“我爱你。”让孩子们知道即使他们犯了错误你也仍然爱他们。给他们读故事书。拥抱他们。当他们受到伤害或感到害怕时给与安慰。倾听他们。从他们的角度看问题。表扬他们。跟他们一起做游戏。跟他们一起欢笑。当他们面临挑战时给与支持。当他们遭遇困难时给与鼓励。告诉他们你相信他们能行。认可他们的努力和成就。让他们知道你信任他们。跟他们一起玩儿。
练习 - 温情为何重要？
为了理解温情为何是纪律中如此重要的一部分，请假设你现在正打算学习一门新的语言。
1. 哪种老师会鼓励你学的更好？
a)告诉你所做的是对的，还是
b)只指出你所做错的地方？
2. 在哪种情况下你会学的更好？
a)跟你的老师在一起有安全感，还是
b)担心你若犯错误了她会揍你？
3. 在哪种情况下你会学的更好？
a)不管你犯了多少错误你的老师总会陪伴你给你支持，还是
b)当你犯错误时他会因生气摔门而出？
4. 你会愿意和怎样一个老师相处：
a)友善而又善解人意的，还是
b)冲你怒吼、让你尴尬和批评你的？
5. 你会愿意再学其它语言，如果你的老师：
a)告诉你多么有能力，还是
b)跟你说你真蠢？
6.你会愿意告诉你的老师你面临的问题，当你期望：
a)他会认真倾听然后伸出援助之手， 还是
b)他会因此而生气进而责罚你？
练习 - 提供温情
请列出五项你给孩子提供温情的方式。
1._____________________
2._____________________
3._____________________
4._____________________
5._____________________
这些方式中哪些
能给你的孩子情感上的安全感？
能带给孩子无条件的爱？
展示语言和动作上的情感表达？
表明你尊重儿童的发育水平？
展现出对孩子的需求保持敏感？
表明你跟孩子感情共通？
提供指导
什么是指导？
清楚的行为规范
清晰的预期描述
清晰的理由解释
帮助孩子成功的支持
鼓励孩子独立思考
谈判
指导能帮助你的孩子学会什么是重要的。
也能帮他们了解他们所犯的错误以及如何改正错误。
指导能给孩子下一次获得成功的信息。
也带给她当你不在身边时她自己解决问题的工具。
也向她展示了用一种建设性而非暴力的方式跟人解决异议的方式。
如下是父母能给孩子提供指导的一些方式。
告诉他们可能会发生什么以及他们该如何处理，以让他们对困境有所准备。跟他们解释需要规章制度的原因。跟他们一起讨论规章制度并听取他们的观点。帮助他们找到一种能从中吸取教训的改正错误的方式。公平而又有弹性。控制怒气。阐述自己的观点，也听取孩子的想法。告诫他们的行为有可能对他人产生何种影响。给他们提供做良性决定时所需的信息。经常跟他们交谈。避免用打人、不再爱他们、妖魔鬼怪或其它会让儿童害怕的东西威胁他们。
练习 - 指导为何重要？
为了理解指导为何是纪律中如此重要的一部分，再请假设你现在正打算学习一门新的语言。
1. 你是否会学得更好，如果你的教师：
a)诉你怎样拼写生词并且解释拼写规则，还是
b)望你自己琢磨出如何拼写生词并且当你拼错了就责罚你？
2. 你是否会愿意学得更多，如果你的老师：
a)会认可和欣赏你的努力，即使你做得并不完美，还是
b)威胁你如果你犯错误就惩罚你？
3. 你是否会学得更好，如果你的老师：
a)给你获取考试成功所需的信息，还是
b)不给你提供所需信息但你考试通不过就生气？
4. 你会愿意取悦于怎样一个老师：
a)跟你交流你所犯的错误并指出下次该如何提高，还是
b)你一犯错误就打你？
5. 你会愿意再学其它语言，如果你的老师：
a)给你一些窍门、建议和去尝试的鼓励，还是
b)告诉你永远也学不会？
6. 你是否会愿意告诉你的老师你面临的问题，当你期望：
a) 他会尽力理解你为何会有困难然后帮你找到新的途径， 还是
b) 他会因此而生气进而责罚你？
练习 - 提供指导
请列出五项你给孩子所提供的指导。
1.____________________
2.____________________
3.____________________
4.____________________
5.____________________
这些方式中哪些
能给你孩子清楚的行为规范？
清晰的预期描述？
向你的孩子清晰地解释理由？
帮助孩子成功的支持？
鼓励孩子独立思考？
涉及跟你的孩子进行谈判？
正面纪律是把温情和指导结合起来并贯穿于儿童从婴儿到青年人整个这一过程之中。
它是一种能帮助父母兼顾短期和长期目标的思维方式。
它是一个教育孩子如何做事的方法：
解决问题。
替自己考虑。
跟他人相处。
以非暴力方式解决冲突。
当你不在身边时做正确的事情。
正面纪律是基于儿童生来并不知道我们对他们有何预期的观点之上的。
儿童都是学习者。当他们有相应支持和信息时学得最好。而不同年龄段的儿童需要不同的支持和信息。
温情 ＝ 支持
指导 ＝ 信息
下一章将阐述儿童的发育阶段。这将有助于你考虑他们在不同年龄段需要何种温情和指导。
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