[“学为中心”视角下的小学英语对话课教学——课前预习]今天我执教的是PEP新教材六年级下第二单元B部分的对话课。今年任教六年级，说实话对于这套新教材还有诸多的不适应，相信我们的孩子也是如此。首先是对话的篇幅特别长，Read and w...+阅读
主持人：各位网友，大家好。英语学习一直是很多人关心的话题，可能很多人都会在学习英语的过程当中遇到这样那样困惑的问题，今天我们特邀的英语教育专家、新东方教育集团副总裁杜子华老师作客新浪嘉宾聊天室，为广大网友解答英语学习过程中遇到的各种困惑和问题。
杜子华：各位网友大家好，很高兴来新浪聊英语学习的问题，现在在中国来说，英语学习的确很重要，但是也存在着很多误区，有些人学英语总是觉得怎么也学不好，希望今天的聊天能给大家带来启发，希望每位同学都学习好英语。
网友：我是一名中学生，我平时非常喜欢英语，也是一个很出色的英语科代表，可是有时候成绩因为种种原因让人感到不尽如人意，我一直希望成为全年级英语最出色的一个学生，希望杜老师给一个建议。
杜子华：首先说一句，考试的成绩和一个人的英语水平可能有一些区别，考试要考两个方面的东西，第一是英语知识的掌握情况，就是获取知识、大量地复习的过程，而同时一个，考试也看一个人的思维的严密程度，有些人的思维特别特别严密，有逻辑性，非常非常的谨慎，一般不会出错，但若思维不严谨，即便有这个知识也会做错这个题，这是粗心的表现。一个人的思维比较严密的话，就比较容易把问题答得很好。
具体来说，一个人的英语水平，从两个方面来说：从获取信息来说，能读各种各样的英语，能听懂各种各样的英语，这是英语水平很高。用英语口头来交流思想，通过书面的形式交流思想。如果给中学生提供一个学习的方法的话，第一，想学好英语，以提高英语水平为准。怎么样提高英语水平呢？要想学好的话，首先要有大量接触英语的机会和时间，一个学生要学好英语，必须大量地读和听英语，练英语，只有接触得多了，才能培养出来语感，掌握语言的知识，这个知识不是死的知识，而是能够具体应用的知识。最重要的是把平常学的课本要学得非常透，非常深，并且经常做一些练习，找出自己薄弱的环节，做错题的时候，一定要考虑到是因为知识方面的不够，还是思维方面的问题，思考的时候是不是不够严谨，做题的时候是不是有点粗心大意。总的来讲，并不是考试的成绩高就是水平高的，中国人把考试当中心已经很多年了，考一个人只能考知识，而学生最重要的是掌握技能，只有一个方式就是练，多去读，多听，多读，多写，做一些题，根据教材学一学，考试自然会学得很好，祝这位同学学好英语。
网友：您觉得背单词真的很有用吗？
杜子华：英语交流最小的一个单位就是单词，单词量是很重要的，但是我要从两个方面来回答，第一，背单词确实很重要，但是问题是你怎么背的，很多中国学生背了很多单词，但是理解的不到位，听的时候反应不过来，说的时候用不出来，写的时候也用不出来，如果只是一个单词知道和汉语哪个对应，背到这个程度，作用是不大的。我很早之前搞过一次讲座，叫英语的小词活用，一个单词，在不同的文章当中，不同的听力材料当中，自己说口语当中努力用这个单词最常用的意思，并且多种意思都能尝试着用，在口头上和笔头上。关键是你背的单词是不是活的单词，只有活的单词才是有用的。
顺便说一下，一个人学习单词，是通过阅读来学习，新东方学校胡敏老师写了一本书，《通过阅读学英语》，我觉得通过阅读学单词是很重要的，这也是我这些年自己学习单词的经验，也可以通过听力来学习单词，通过和别人聊天，碰到生词的时候叫别人写下来，还有查字典，因此最重要的目的是把单词领会到家，把它学活，如果这样的话是有意义的。
网友：从媒体上听说您最近出了一本新书叫《英语成功学》，适合哪个年龄阶段或者是英语达到什么程度的人来看？我是初三的学生，看这本书合不合适？
杜子华：这是我自己学习英语的很多巧合的总结，也是我教英语这么多年来，看了很多学英语的老师和教授谈自己的体会和思想，应该说这本书比较全面地捕捉到了英语学习的规律。这本书对初中的学生、十六岁以上的人比较合适一些。学习语言有它的规律，比如说我总结了六个原则，简单原则、量的原则、重复原则、模仿原则、突击原则和兴趣原则。实际上不单是学习英语如此，学习任何的技能都应该这样做，因此从这个意义上来说对英语学习有普遍指导意义。同时也谈到了听说读写这四个方面，怎么样从开始到最后逐渐地提高。我是这样想，一个方法的书总是一个方法的书，我希望大家看完以后，能够把握住英语学习的底蕴，大的方向和全貌，当然具体的操作肯定有方法的好坏。但我想这样说，一个人只要是学习英语，真正的学进去了，有兴趣了，从最简单的东西开始学，并且简单的东西学的数量很大了，不要好高骛远，不要想一下子精通，现在学英语的人比较急于求成，想转眼就学好，这是比较难的。
《英语成功学》这本书出来以后，很多人都有共鸣感，说他们当时也是这样学的，我只是自己用心来研究，把它提炼出来，写得很简单，非常的易操作，我希望这本书对于初中、高中和其他一直在学习英语的人一个概念，第一个，学习英语必须是实践至上，因为是一个技能，第二必须是有长远的学习精神。另外学习英语的过程当中，还要提到一点，没有毅力是很难学好英语的。
网友：很多人都说英语学习必须首先从培养兴趣开始，我自己是上班组，平时很少有时间学习，更不用说培养兴趣了，有没有更为切实可行的而且见效快的学习方法？
杜子华：现在国内一谈到学习英语，很多人都想找一些灵丹妙药，一种捷径，说两个月三个月就能学习好，一些学校招生也打出了类似的广告，说六周、八周能说一漂亮的英语，我说一下，的确有一些方法比其他的方法好一些，有一些比较好的具体练习的方法和学习的方法，但是一个人一味地追求方法，有没有特别好的捷径，我相信真正追求捷径和灵丹妙药的人当中，真正学好英语是很难的，学英语是要沉下来，比较踏踏实实地学习。
另外一个，学习英语对一个人的时间是很大的挑战，我在学习英语的时候，我经常说，怎么样利用或者是充分利用零碎的时间把英语学好是很重要的，比如说早上一起来就放英语磁带，或者是听听英语广播，中午吃饭的时候读读英语小说，晚上睡觉的时候，床上放一些英语磁带和录音机等等，或者是英文书，把零碎的时间利用好是非常重要的。
网友：我做听力练习的时候，当听一篇文章的时候听是听懂了，但是听完之后，做题时已经忘了很多东西，请问这是怎么回事？
杜子华：我在《英语成功学》那本书上提出了一个很重要的概念，英语学习是一个过程。比如说一个人学习口语，最早的时候，连蹦出一个单词来都需要时间，练了一段时间，蹦出一个单词就不成问题了，然后是蹦出一个短语、句子，最后表达思想成为了一个人能做到的东西，他说口语的时候，表达思想成了他的技能了。
这位同学说听力，听的时候能听懂，但是做题的时候忘了刚才听的什么东西，四六级考试、托福听力考试，经常听到学生提出这样的问题来，我是这样想的，第一，一个人要听英语的时候，他如果用九牛二虎之力，很难归纳自己听到的东西，有精力应付这些东西，很难有归纳总结记忆的过程。所以说要提高英语的听力水平，当你用百分制四十的精力就能听懂英语的时候，这时候60%的精力，比如说40%用于归纳记忆，20%走走小车，是可以的。第二个，平常是否这样锻炼过，我在北京外国语学院上学的时候，就是听完这个故事之后复述，不得不强迫自己记忆这些东西，任何东西都是通过锻炼来提高的，记忆能力也是这样的，我最早的时候觉得复述很难，最后发现如果听英语时，能记住了中心思想，那么通过文章的中心思想和逻辑来记忆就是不难的，看你有没有努力记住关键点和中心思想，第一要提高自己的听力水平，希望在不费力的情况下听懂，就比较容易记住。第二点，你在听英语的时候，努力记这个文章的内容，锻炼多了，记忆的能力自然就多了。最后一点，一个人能不能记住东西，和对文章的理解的深浅也有关系的，抓住了文章的思想脉络，跟着思想走，就比较有强大的逻辑性，如果只能听懂一些句子，不能听懂思想和内在的逻辑是很难记住的。
英语学习过程当中，学到一定的程度，的确很重要的是毅力的问题，我希望你有很强的毅力，因为突破英语的过程当中，是对毅力的一个挑战。
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