[不该在餐桌上进行的教育]在餐桌前要抛掉关于对话的错觉 错觉1：只要不在餐桌上责备孩子就可以。 “现在不要责备孩子了”，这是想要进行餐桌教育的父母坐在餐桌前最先想到的。父母们下定这种决心是因为...+阅读

我们经常看到这样的现象，妈妈追着宝宝喂饭：“再吃一口吧”。宝宝说：“不吃！就不吃！”其实，从进食量的大小及其规律性，可以看出家庭亲子关系的特点。

首先，进食可以反映家庭中养育者(通常是母亲)和孩子的关系，是跟孩子控制与反控制，还是尊重孩子的个人空间。有问题的家庭表现为母亲过分地“爱”孩子，孩子的生活内容完全离不开母亲的干预，甚至孩子上学后连日记、邮箱母亲都要审查，其实这种爱已经是发展为一种控制。孩子到了青春期以后，有个人独立的要求，包括需要有自己的空间，需要和母亲逐渐拉开距离，这时如果母亲没有意识到孩子的变化，还像对待几岁的小孩一样对待已经长大的孩子，孩子的成长就会受阻，思想意识往往会停留在幼年阶段而不能真正长大成人。

对于这种现象，从孩子的进食特点就可以发现。有的孩子很胖了还控制不住地吃，有的孩子已经很瘦却认为自己太胖，拒绝食物，还有的孩子在这两者之间循环。其实在这里食物是一个象征，象征着焦虑而干涉的母亲。孩子吃进大量食物，象征着妈妈(食物)大量闯入孩子的边界，孩子感到无法拒绝母亲以爱的形式施加的控制；孩子吐出食物，象征着孩子在反抗妈妈的控制，拒绝妈妈带着焦虑的爱。面对这种现象，很多母亲不知其原因，只是简单粗暴地训斥孩子不要厌食或贪食，可是这样一来，孩子却以被动形式的攻击(厌食或贪食)，重演小时候感受到的控制与反控制，于是，孩子在前面逃，母亲在后面追。如果这种现象严重，就会形成神经性厌食或贪食的症状，给孩子的身心造成很大的伤害。

出现这种现象，已经不能就食物论食物了，而是要追究这个家庭的亲子关系，以及育人的特点。母亲如果能通过其他方式满足自己的焦虑和控制欲，就不要用这种方式满足自己的心理。说到这里，也许很多母亲会说：“我这是爱孩子呀！”没错，天下没有母亲不爱自己孩子的，但这种爱的方式是有问题的，很多伤害就是在爱的名义下进行的，孩子不会拒绝爱，但孩子不喜欢被伤害、被控制。

另外，如果孩子已经出现了神经性厌食或贪食的现象，父母要立刻送孩子到正规的医院治疗，同时需要配合心理治疗和家庭治疗。

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