[教研活动共促成长]各位老师：大家下午好！很高兴能担任本周教研活动的主持人，因为我们怀揣着对教育的梦想，怀揣着一颗不断进取的心，每周五的今天我们又相聚在这个暖意融融的会议室开展我们的教研活动...+阅读
观察学习的模式
孩子在生活中会观察到各种行为，而行为示范者的不同表现方式，会造成孩子观察学习的不同模式。我们把它归类为以下八种模式。
行为模式——行为示范者表现出一系列的动作，孩子看了之后逐渐掌握这些动作。
比如：孩子学习跳绳、摆碗筷等。
言语模式——示范者用语言指导孩子如何做出各种行为。
比如：孩子学习语言，听老师讲课等。
象征模式——媒体象征性地向孩子传递行为表达的方式，如电视、广播、电影等。
比如：孩子学习攻击行为等。
抽象模式——行为示范者通过多种行为让孩子掌握行为的规律。
比如：孩子学习计算、语法等。
参照模式——示范者教孩子抽象知识时，附加一些具体的参照物帮助孩子学习。
比如：孩子借用手指头学习计算等。
参与性模式——孩子通过参与示范行为的活动以加快行为学习或提高行为水平。
比如：孩子边看边做，学习做手工、跳舞等。
实验给我们的启示
班杜拉的实验，当时在美国引起了很大的反响。美国政府开始加强管理和控制电视等媒体的节目内容；根据电影内容的暴力、色情、血腥程度等，对电影进行分级，限制孩子观看那些程度较深及很深的影片。可是，除了这些限制外，生活中我们还有许多行为是会被孩子观察学习到的，同样需要引起家长的注意。让我们一起来检查一下。
限制孩子观看不良的影视作品，尽量让孩子看适合他年龄的影视作品。
对孩子观看的影视作品进行指导，对某些情节内容及演员的行为目的进行正确解释。
身体力行，对孩子的要求的事自己也要做到，比如帮助他人、热爱劳动等，为孩子树立好榜样。
批评孩子身边出现的不良行为，让孩子知道哪些行为是不可以学习的。
鼓励孩子通过观察学习各种本领，并对孩子的实际表现进行表扬。
不要让孩子长时间地独自观看电视节目，尽量避免媒体对孩子造成的不良影响。
不要在孩子面前说粗话脏话或做出不文明的行为。
不要让孩子和行为表现不好的人长时间相处在一起。
不要在孩子表现不好时总是予以批评，可以借助批评别人错误行为的方法来教育孩子。
我们不要忽视社会对孩子成长的影响，也不要低估了孩子的观察学习能力。为孩子树立好的榜样，是每个父母不可推卸的责任。
孩子喜欢看卡通片，常常会学着卡通片里的英雄，对“坏蛋”上演“全武行”。妈妈很担心，生怕这样下去会导致孩子的暴力行为。那妈妈的担心是不是多余了？
社会学习理论的代表人物班杜拉早在20世纪50年代，就开始研究孩子这类观察学习的攻击行为，并进行了一系列的实验。这些实验对孩子学会攻击行为(如：打人)做出了解释。
经典实验重现
第一个实验， 研究者把所有参与实验的孩子分成四组，让第一组孩子看真人打充气娃娃，那个人嘴里还骂道“把它打倒！”“揍它鼻子！” 让第二组孩子观看电影里的人打充气娃娃，演员也是大声叫嚷着“把它打倒！” 让第三组孩子看图片，图片上画着有人在打充气娃娃； 第四组孩子什么也没看。然后，研究者让四组孩子分别单独地与充气娃娃留在一个房间里。结果，第一、二、三组孩子出现打充气娃娃的攻击行为比第四组孩子的多出两倍。 实验说明：第一、二、三组孩子都看到过攻击行为，虽然没有亲自体验，但仍然学会了这种行为。
研究人员针对第一个实验，又稍做了调整，进行了第二个实验。研究者把所有参与实验的孩子分成三组。让这些孩子一个个地观看一个男人坐在充气娃娃身上并拳击娃娃的电影。 第一组孩子看到电影里的男人，在拳击娃娃后得到了表扬和奖励(巧克力、汽水等)； 第二组孩子看到男人的攻击行为受到指责，被斥为“暴徒”，并且灰溜溜地逃走了； 第三组孩子看到的电影结果是，那个拳击娃娃的男人既没得到奖赏，也没受到惩罚。然后，所有孩子单独地呆在实验室里。室内有充气娃娃和其他玩具。结果，第一和第三组孩子都模仿了男人，攻击充气娃娃。第二组孩子没有打娃娃。这说明孩子看到其他人的行为受到了惩罚，一般就不会做这种行为了。
观察学习的涵义
这两个实验的结果说明孩子的各种行为是从模仿别人而来，我们把称之为观察学习。具体是指通过观察他人所表现的行为及其结果而学会新的行为。这种学习不需要孩子亲自体验或做出任何反应，只要通过观察他人在一定环境中的行为，孩子就能完成学习。观察学习不同于模仿。因为模仿只是学习者对榜样行为的简单复制，而观察学习则是通过观察从他人的行为及其结构中获取信息。
观察学习的过程
孩子进行观察学习并不是一蹴而就，它有四个过程：注意→保持→模仿→强化。
注意过程——孩子选择自己要学习的对象，并对行为示范者进行注意和观察。有时，孩子对学习对象的注意并非是有意识的。
保持过程——孩子把观察到的行为以符号的形式保持在头脑之中。
运动复现过程——类似于模仿过程。孩子用行为表现出观察到的示范动作，主要是模仿。但是，成人的很多行为孩子无法表现出来。
强化引起动机过程——孩子是否能真正表现出观察学习到的行为，取决于该行为有否被强化。孩子可能因为受到表扬，也可能因为别人受到奖励，或者是孩子对自我的要求，产生了表现动机。于是他完全表现出观察学习到的动作。
以下为关联文档：
给予我肯定、陪我一起成长我作为一个14岁的中学生，对于世界上所存在的 爱 ，尤其是我自己所需的 爱 ，还是有自己的看法与见解的。当然，不只是我，当今的孩子们对很多问题的认识，都是让人惊叹的。我从不认为我...
抓住孩子的成长关键期，很重要因为社会上关于家庭教育方面的书籍太多，刚拿到该书，我不以为然，但当我看完目录并直接翻看《方法篇》中的部分内容后，我立刻精神一振：很实用！我立刻从头至尾几乎一口气看完，然后又回...
书香书韵共同成长尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学、家长朋友们： 大家好！ 我是六 （九）班崔禧旺同学的妈妈。时间过得真快，转眼间我的孩子已经是六年级的学生了，六年里书香书韵陪伴他成长，各位老...
促进专业上的成长很幸运，在我工作的前两年都有师傅指导。古人云： 学问有先后，术业有专攻。 新老师虽然在知识上有了一定的积累，但缺少了丰富的教学经验，而实际证明，在课堂上，丰富的教学经验往往比知...
让孩子在阅读中享受成长有人说：好书是打开智慧的钥匙，好书是解读人生的工具，好书是决定胜负的武器。在崇尚知识的今天，阅读能力的高低，阅读面的宽广与狭窄，阅读量的多寡等，已成为一个人成才与否的重要因素...
7~9个月宝宝成长游戏7~9个月宝宝渐渐发展出直立平衡的能力，会主动爬向感兴趣的玩具。玩玩具时，除了用拍、丢、敲打等方式外，也试着以大拇指和其他手指合作抓握物品，或是单独伸出食指触摸，偶尔还能和...
“有爱相伴，快乐成长”十岁成长仪式一、活动目的及意义，1.通过集体庆祝十岁生日的活动，体验成长的快乐、体验到父母对自己的爱和自己对未来的责任。2．通过活动增进亲情、友情，融合互动，和谐进步。 二、活动参加人员...
重视数学概念本质的理解《小学数学课堂的有效教学》读利用平时教学的间隙时间，我读了《小学数学课堂的有效教学》一书。本书是通过剖析发生在课堂教学中的真实事例，阐述了数学的核心概念与基本技能有哪些、怎么教等内容。下面就来...
让读书成为我们的生活方式——读《成长·路径》有感徐州教科所近日编写了《成长 路径》一书，以期更多的教师通过这些事例能有所启发，寻找到一条适合自己成长的路径，尽快成为一名优秀教师。 边读边思，我发现书中的老师们都有一个共...
