[应开展教育学、心理学的教育课程]目前我国绝大多数中小学都已升展了相对全面的课程，包括德智体美劳等，有的还开了音乐等课程，但是几乎都没有开教育学心理学知识。换句话说，一个学生如果就读的不是师范类专业或者...+阅读

报刊、杂志、书籍、广播、电视、电影等大众传播媒介，为中学生传送着消息、知识、思想和观点、广告等。它具有公开性、时效性、覆盖面广等特点，深刻地改变着人们（包括中学生）的思想观念、思维方式和行为方式，影响和引导着人们的社会心理和社会的精神风貌。

①为中学提供大量新信息，成为对课堂教学和学校教育的重要补充。大自世界政治风云的变化和我国的战略决策，小至日常生活中伦理道德观念的冲突和更新，还有中学生感兴趣的、有能力的接受的各种科技知识、文学艺术、人生哲学等等，大众传播媒介都能提供。这些信息，开拓了中学生的眼界，活跃了他们的思维，对他们在广阔的知识背景上理解、掌握课堂上老师所传授的知识、理论、法则、定律等，是极有意义的。同时，各种音、像和文字信息也丰富了文化环境。对于充实、丰富中学生的精神世界，为学校教育提供了有血有肉的形象材料。

②促进中学生价值观念的现代化。现代人，特别是具有一定文化知识的现代中学生总是要与大众传播媒介接触的，它是现代人生活的不可或缺的组成部分。中学生在“接触”过程中，与社会改革开放和经济发展相应的现代价值观念也就能逐步形成。如对人的尊重，对科学技术的重视，对竞争、创造、个性发展的要求和娱乐的需求等。因此，大众传播媒介是促使人由传统人向现代人发展的重要因素。

③加速中学生社会化过程。社会化是青少年掌握社会的行为规范、准则，并使之内化为个人行为方式的过程。大众传播媒介的增多，为中学生独立意识的发展提供了良好的基础，也有利于他们养成独立分析、解决问题的能力。社会化过程加速的明显表现是，中学生越发意识到自己的角色的社会意义及对自己的个性全面发展的渴求；表现在与同辈人交往的日益加强，包括发展了异性间的正常交往和友谊。

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