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目前我国绝大多数中小学都已升展了相对全面的课程，包括德智体美劳等，有的还开了音乐等课程，但是几乎都没有开教育学心理学知识。换句话说，一个学生如果就读的不是师范类专业或者在大学里选择的不是教育学或心理学专业，就可能一直无缘上相关课程。就目前我国农村教育现状而言，大部分儿童是读不了大学的，大都集中在了初中文化阶段。而我们教育中开设的有关教育学心理学知识却被悬挂在高等教育那他们无法企及的地方，这些知识就变成了与农村孩子是绝缘的。然而，我们如果考虑在中学或者小学普及些简单的教育学心理学知识，情况就会得到很大的改变。可以让学生了解教育特别是早期教育对一个人的重要性，能直接改善他们对教育的认识以及对人的心理的认知。这对他们来说无疑是种新鲜血液，提高了对教育的认识，他们进而会重视它，重视对自身的教育同时对子女的教育。掌握了教育学私卜合理学知识，将会直接改变他们对子女的教育方式和方法。

教育学知识不应该只是作为一门理论被束之高阁，只供专家学者类的高级知识分子拿来研究。它应该换上素颜走到人民中去，变成能够为人所用的工具。这或许也是解决教育学心理学“高处不胜寒”的出路。把所谓高端知识平民化，通俗易懂的让普通老百姓都能应用它，这正是每一门学科尤其是与每个人关系最为亲密的教育学和心理学的根本目的。

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