三九宝宝网宝宝教育学龄段教育

监理工程师考试案例分析复习七

12月12日 编辑 39baobao.com

[我眼中的小学——《走近小学》主题活动案例分析]案例描述: 再过半年,大班孩子就要迈进小学的大门,孩子们普遍感到自己即将成为一名小学生。就孩子而言,小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方,向往小学又有所担忧是幼儿入学前...+阅读

监理工程师考试案例分析复习七

"合同管理"教材 "投资控制"教材(7/3)关于工程变更的程序

1、(1)设计单位对原设计缺陷提出的工程变更应编制设计变更文件

(2)建设单位或施工单位提出的变更应提交总监理工程师,总监组织专业监理工程师审查,审查同意后,由建设单位转交后,设计单位编制设计变更文件

2、项目监理方应了解情况、收集资料

3、总监在专业监理工程师完成下列工作后,对变更的费用、工期做评价

确定变更项目相对的难易程度、确定变更项目的工程量、确定变更的单价或总价

4、总监就费用和工期与建设单位及施工单位间协调

5、总监签发"工程变更单"

6、监理方监督施工单位执行

工程变更的费用及合同价款的确定

1、施工单位要编制工程变更概算书

2、概算书报总监审核确认

3、经建设单位及施工单位认可后,可进入工程计量和工程款支付程序

1、发包人提出的工程变更如导致合同价款的增减及造成承包人损失,由发包人承担。延误的工期顺延

2、承包人擅自变更设计发生的费用和因此导致发包人直接损失,由承包人承担,延误的工期不予顺延

3、承包人的合理化建议发生的费用及收益,由发包与承包双方约定分担或分享

4、变更价款的确定 ①合同中已有适用的价格,按已有的价格变更合同价款 ②合同中只有类似变更工程的价格,参照类似价格变更合同价款 ③合同中无上述二种价格,由承包人提出适当的变更价格,经工程师确认后执行

工程变更价款的确定是:

(1)同《施工合同》(示范文本)变更价款的确定方法。(见4)

(2)采用合同中工程量清单单价和价格时有以下几种情况

直接套用(直接使用)间接套用(通过换算)部分套用(取工程量清单单价中的某一部分使用)

(3)协商单价和价格

由表2可见各文件及教材所述不尽相同,在案例考试时,应视问题的情况有针对性地、有选择地解答。如提出的问题属于变更管理程序方面的,可将《监理规范》或《施工合同》(示范文本)的内容与"投资控制"教材中内容结合起来,视问题要求解答的详细程度而有所取舍。例如要较原则地回答则可以《监理规范》的论述为准,因其内容是属普遍性原则,与各种论述均不矛盾。

对于变更费用及变更合同价款的确定则依所提问题的情况而有针对性地选择,最基本的解答是按《施工合同》(示范文本)与"合同管理"教材的论述,"投资控制"教材的有关论述是对上述基本解答的细化。

(四)施工阶段质量控制的手段(考核点三4)

1本考核点也是新的考核点,可参考"质量控制"教材第三章第三节有关内容。

2考核可能涉及的主要内容:

(1)施工过程质量控制的手段。这5种手段的内容不难理解和记忆,重要的在于要熟悉它们在什么情况下适合使用。

(2)"暂时停工"指令(暂停令)的使用与运作。

(五)建设工程质量问题和质量事故的处理(考核点三5)

1、本考核点主要参考"质量控制"教材第六章第

一、

二、

三、四节有关内容。

2、考核可能涉及的主要内容:

(1)工程质量问题、质量事故、质量不合格的概念及区分("质量控制"教材第六章第一节)。

(2)质量事故的分类(分级)("质量控制"教材第六章第二节)。

(3)工程质量问题的处理程序("质量控制"教材第六章第一节)。

(4)工程质量事故的处理程序("质量控制"教材第六章第三节)。

(5)工程质量事故处理的依据及质量事故调查报告("质量控制"教材第六章第三节)。

(6)工程质量事故处理的鉴定验收("质量控制"教材第六章第四节)。

(7)工程质量事故处理方案以及对于"不做处理"的质量问题的管理("质量控制"教材第六章第四节)。

3、要注意区分工程质量问题与工程质量事故,也要区分质量问题的处理程序与质量事故的处理程序的不同。

(六)建设工程施工质量验收(考核点三6)

1、本考核点主要参考"质量控制"教材第五章第

二、

四、五节,《质量管理条例》第

16、3

2、3

7、58条款,以及《施工合同》(示范文本)第17条。

2、考核可能涉及的主要内容:

(1)施工质量验收的基本规定的要求("质量控制"教材第五章第二节)。

(2)检验批质量验收规定,质量合格的规定,质量验收记录("质量控制"教材第五章第四节)。

(3)分项、分部、单位工程质量验收合格的规定,验收记录("质量控制"教材第五章第四节)。

(4)施工质量验收(检验批与分项工程、分部工程)的组织和程序("质量控制"教材第五章第五节)。

(5)施工质量不符合要求时的处理("质量控制"教材第五章第四节

(五);《质量管理条例》第32条)。

(6)隐蔽工程的验收程序及重新检验的处理("质量控制"教材第三章第三节;《施工合同》(示范文本)第

17、18条)。

(7)单位工程验收及竣工验收的程序与组织,竣工验收的条件("质量控制"教材第五章第五节)。

(8)单位工程竣工验收备案("质量控制"教材第五章第五节;建设部2000年令第78号第

4、

5、

6、12条)。

(七)排列图、因果分析图和直方图的应用(考核点三7)

1本考核点主要参考"质量控制"教材第七章第

二、三节。

2考核可能涉及的主要内容:

(1)排列图的绘制与用途(适用于解决什么问题)。

(2)排列图的观察与分析(如何确定主要问题或因素)。

(3)因果分析图的绘制与用途。

(4)直方图的绘制与用途。

(5)直方图的观察与分析:图形分析及形成原因判断;

生产正常与稳定性的分析判断;

不合格品率的分析判断。

以下为关联文档:

案例分析《找帮助》教学活动反思一、具体事件:在教研小组集体备课中,我根据要求设计了教学活动《找帮助》,活动分为五个环节,第一环节是激发孩子的学习兴趣,直接引出故事内容。第二环节是欣赏故事,理解故事的内容...

游戏案例分析二则案例分析情景:最近这几天班上有幼儿在发水豆,所以在角色游戏中,幼儿园的小老师,邻着一名幼儿来到医院叫到: 我们小朋友发水痘啦,我们小朋友发水痘啦! 边喊脸上还漏着灿烂的笑容。而...

夸张的脸案例分析教学目标: 1、知识与技能:通过对作品的欣赏,让学生了解夸张的脸的变形方法。 2、过程与方法:通过对夸张人物脸的塑造,提高学生的动手能力。 3、情感态度与价值观:通过本课的学习,提...

小学语文合作探究案例分析——以部编语文教材《曹冲称胡凯玲 ]【设计依据与教学目标】设计依据:《语文课程标准》中提出,小学语文教学中构建合作探究的学习方式,是实施素质教育的体现。合作探究学习是新课程理念下教学改革的一个重...

帮助家长有针对性的指导孩子案例分析案例实录:早上吃点心时,阿姨生气地走过来对我说: x老师,不知道谁把小朋友擦手的毛巾丢到了女孩子小便池的洞洞里,我找了好长时间急死了,好不容易才找到,你问问是谁干的! 我问了几次,...

案例分析与反思——创作大师区域一、背景:区域活动这一活动形式满足了孩子们不同的发展需要,尊重了孩子们的个别差异,它为孩子们提供了更多的自主活动机会。成为了孩子们在幼儿园生活的一个重要环节。 二、案...

大班绘本阅读《三个咕噜噜》案例分析一、案例背景:绘本以其生动形象的画面,简短而富有内涵的语言,深受幼儿的喜爱,绘本阅读是幼儿提高阅读水平,提升语言能力的重要载体。绘本《三个咕噜噜》以有趣的语言和故事情节呈...

名师的案例分析与改进策略《对师幼互动有效性的思考》有幸参加了蓝天杯的会课与报告活动,对陈建华老师的报告《对师幼互动有效性的思考》印象深刻。之所以深刻,是因为与我们每天的教学息息相关。剖析了我们很多人的花招、很多对孩...

玩沙的收获——案例分析一、背景:在孩子们眼里,沙子魅力无穷。每当下课时,总有几个孩子跑过来问: 老师!今天是不是要玩沙子? 老师!今天玩沙子吗?我们很想玩沙子呀? 然后我跟他们说: 我们每次但周的星期三会...

推荐阅读
图文推荐