[低年级孩子家庭作业家长应如何对待]对于家长如何检查孩子的作业，家长们存在二种误区，一是不管，任孩子自己做，认为将错误展现出来，方便老师掌握孩子学习的第一手材料，从而有针对性的进行指导。还有一种很多，就是天天帮...+阅读

很多父母主张有错必纠、防微杜渐的教育方式，对孩子的一举一动都从严要求。他们认为孩子有错不改，纵容下去会出大问题，“宁可让孩子现在恨我，不能让他将来恨我。”诚然，对孩子严格要求的必要的，但要注意把拟于严格教育制度。如果对孩子过于苛刻、严厉，有错就批，有问题就惩罚，势必会产生消极影响。其弊端主要表现为以下几方面。

1.有损于儿童的自尊心和自信心。幼儿受认知能力和思维发展水平的限制，自我意识和评价能力都很低。如果他们听到总是批评、告诫，自尊心就会受损，自信心就会支援。长此以往，孩子就会形成“我不行”、“我不会”的自我否定的心理定势，做事顾虑重重、怕前怕后，缺乏判断力和创造性，形成胆怯、自卑、孤僻等不良心理品质。

2.堵塞了儿童的学习途径。对幼儿来说，尝试和是他们学习的探索的必由之路。即使是错误的尝试也会为他们提供宝贵的经验教训。如果家长过分干涉孩子的活动，这也不准，那也不行，无形中就缩减了孩子学习的机会和范围，束缚了孩子的手脚和大脑，不利于孩子的求知和进步。

3.降低教育效果。如果家长错无大小都加以指责，久而久之，会使孩子习以为常，不再对父母的话产生积极反应。同时，父母在孩子心目中的形象也会大打折扣，从而降低家庭教育的质量。

4.影响亲子关系。父母处处批评，事事告诫，会使孩子觉得父母在小题大做，甚至产生逆反心理，影响与父母的感情。

总之，在家庭教育中，孩子做错事是难免的，父母要弄清原因，区别对待。有的错误发生过一次，孩子就会引以为戒，例如，尝到火烧滋味的孩子很少再玩火。要多给孩子一些尝试错误、改正错误的机会，多给孩子一些自由呼吸的空间，把发现孩子过失的精力放在解决问题上，会收到事半功倍的效果。

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