[利于宝宝大脑发育的8种关键元素]尽管大脑皮质中的神经细胞在胎宝宝时期就已经基本长成，但直到宝宝出生后，这些神经细胞才会分化出轴突和树突，形成神经传导功能。轴突和树突的发育状态是影响智力发育的重要因素...+阅读
家庭的心理安全氛围是建立和维系家长和孩子之间的情感纽带的基础。
心理安全氛围由四种元素构成：
第一元素：信任。信任是双方面的。一方面孩子能够依赖家长满足自己的需要，并能够在关键时刻得到支持和帮助。另一方面家长相信孩子像树苗一样，与生俱来有向上成长的能力。
孩子对家长信赖的基础首先是家长给予孩子足够的关心。忙得忽略孩子存在的家长不可能得到孩子的信任；仅靠礼物、饭菜来表示关心的父母也不能令孩子信赖。只有敏感的体察、耐心的倾听、无私的帮助才能使孩子相信父母是可靠的港湾。其次，家长只有言出必行、以身作则，才能使孩子信任父母的德行，尊重父母的权威。
家长对孩子的信任出自家长认为孩子天生具有自我发展能力的信念。不需要催促，孩子会按照自然的时间表一步步成熟，获得必要的能力。家长的工作，就好比菜农，需要适当的时候给菜苗浇点水、施点肥，却不能用过多的养分使幼苗窒息，更不能拔苗助长。家长信任孩子还体现在对孩子已获得的能力的肯定，放手让孩子去经历风雨。有些家长事事不放心，担心孩子应付不了，生怕孩子走弯路，亦步亦趋地跟着，这实际上是对孩子最大的不信任。
《成长的烦恼》中有这样一段情节：
迈克约了女朋友在家共度周末夜晚，杰森夫妇准备去看电影。玛吉放心不下，怕正值青春年少的迈克干傻事，几次三番想放弃电影，留在家里。杰森劝阻了她。他说：“相信迈克是我们的孩子，你平时对他说的话会对他起作用的。”果然，尽管迈克的女朋友对他百般挑逗，他还是做出了正确的决定。
第二元素：无条件的爱。无条件的爱并非无原则的爱，父母的爱不应该用孩子的“乖”和“好”来交换。在孩子做错事时，家长应该就事论事，而不要对孩子的品质品头论足，或以收回爱为要挟。孩子犯错，别对他说：“你再这样，我就不要你了。”孩子顶撞你，你可以说：“你这么跟我说话，真让人伤心o\\\"却不要叫嚷：“你这没良心的东西，我白养活你了！”孩子没有完成作业，你可以采取措施帮助他养成好的学习习惯，而不是给他贴上标签并表示绝望：“你太懒了，简直不可救药。\\\"把孩子和他的行为分开，让孩子明白你不喜欢的是他的某些行为，但你始终爱他这个孩子。这样孩子无论遇到什么困难挫折都不会惧怕，因为他知道父母永远是他的坚实后盾。
5岁的萌萌要妈妈给她买盒新的水彩画笔，妈妈不同意，说：“等你的旧画笔用完再买。”萌萌不高兴了，对妈妈说：“你不给我买，我不喜欢你了，我不要你做我的妈妈。”妈妈又吃惊又伤心，回头一想，这不正是自己经常对孩子说的话吗？体会着自己感到的刺痛，再想像孩子平时的感受，萌萌的妈妈发誓以后再也不那样说话了。
第三元素：珍视孩子。孩子不论相貌美丑、言行敏拙，都是惟一，不可替代的。电影表演艺术家王小棠在回忆她17岁就病故的独子小群时说：“当时许多人劝我再生一个，我不愿意，因为再也不可能有一个和小群一样的孩子了。在很多事情上我可以超越自己，惟有这件事无法超越。”家长们可以想一想，你真的愿意用你的孩子与别人家的孩子交换吗？如果不，那么就“自家的娃儿自家爱”吧，停止再对孩子说：“你真不如隔壁的东东。”“西西比你强多了。”多注意并记录你孩子的独特品质，别总是拿他的缺点去比别人的优点，然后一脸恨铁不成钢的遗憾。或许他是一块稀有金属，只是你没有发现。家长对孩子个性的肯定和珍惜，会使孩子充满自信，放心大胆地去尝试、探索、锻炼自己的能力，不害怕失败、犯错，不担心别人的嘲讽、指责。
每次开家长会，阿真就有大难临头的感觉，爸爸一回来总要打骂她一顿。这一次，阿真爸爸一进家门，就挥手给了她一巴掌，“真丢人现眼，全班那么多同学，你没一个比得上！我要是你早不活了！”14岁的阿真无地自容，觉得自己一无是处，真的萌生了轻生的念头。
第四元素：共鸣——试图站在孩子的立场上去体会孩子的经历与感受，理解孩子的所思所想。首先家长应该尊重孩子的情感。你可以不接受孩子所有的行为，但必须接受孩子所有的情绪感受。家长必须认识到自己对某个情境的情感反应不是惟一合理的反应。孩子站在一个不同的角度上，根据他的经验作出的推断，完全有可能与家长的不一样。不要笑话或轻视孩子表现出的幼稚、“小题大做”。当孩子为一个丢失的玩具而哭泣，不要说：“这也要哭，真没出息。”当孩子在蹦蹦床外面磨蹭，紧张得面孔发白，别急躁：“怕什么，比你小的孩子都在玩。快进去！”当孩子为好朋友的生日兴致勃勃地制作礼物，别泼冷水：“作怪，买张卡片不就得了，浪费时间。”当孩子因为挨了批评表现出气恼，别蛮横地要求：“别哭丧着脸，还敢不服气？！”给孩子自然流露情感的空间，不必压抑自己的感受。
其次家长需要真正关心孩子的感受，能够换位思考，并对孩子的反应及时给予回馈。不要告诉孩子应该怎样，不该怎样。当孩子因为做不出数学题而敲打自己的脑袋时，别呵斥：“急什么，耐心点！”最好说：“你做不出来着急了，那就休息一下，换换脑筋，呆会儿再试试。”孩子得到家长的理解和宽慰，更能够冷静下来，主动调节自己的情绪，表现出家长所期望的理智行为。
15岁的小龙和叔叔打羽毛球，叔叔曾受过专业训练，自然技高一筹。小龙屡战屡败，说话的口气里流露出气恼。在一旁观战的爸爸见小龙沉不住气有些不满意，觉得小龙平时不训练，还把目标定得老高，有些好高骛远。不过他没吭声。中间休息时，爸爸问小龙：“你是不是觉得自己应该赢叔叔。”“不是，我知道自己赢不了叔叔。只是我觉得自己的反手应该打得更好一些，我最近一直练，不知怎么还不见长进。”小龙的话让父亲释然，庆幸自己没有贸然批评孩子。接下来的比赛中，爸爸特别注意观察小龙的反手球，帮他发现问题的原因。小龙也因为爸爸的开导，心态平和了很多。
充满心理安全感的氛围让孩子感到自己对那些爱他的人来说是无价之宝。自我价值得到肯定是孩子树立自信心的基础。心里踏实、自信的孩子将作为独特的值得尊敬的个体进入社会，在更广阔的世界中勇敢探索，实现更大的自我价值。
以下为关联文档：
在数学练习课、复习课中也要营造创新氛围数学基础知识教学与学生思维能力培养的关系 在一次偶然的机会，三年级与四五年级的学生都解答同一道题： 下列9个数的和是多少？（你能用几种方法解答） 21 22 23 24 25 26 27 28 29...
让学生在充满个性的氛围中体验《语文课程标准（实验稿）》指出，“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价...
创造良好的家庭氛围创造一个理想的家庭氛围对于孩子的健康成长意义重大，具体包括以下几个方面： 勤奋进取的学习氛围：孩子是否勤奋好学，与家长的言传身教息息相关。如父母在业余时间喜欢读书看报，孩...
创设愉悦的教学氛围促进学生主动发展素质教育的要义之一是促使学生主动发展。在小学数学课堂教学中，努力创设一种和谐、愉悦的教学氛围，是促使学生主动发展的必要条件。在这种氛围中，真正使学生成为学习的主人，积极...
如何营造民主的课堂氛围著名教育家赞可夫曾经说过：“我们要努力使学习充满无拘无束的气象，使学生和教师在课堂上都能够自由地呼吸。如果不能造成这样的教学气氛，那么任何一种教学方法都不可能发挥作用...
运用电教媒体 创设乐学氛围苏联心理学家赞可夫主张在教学过程中，要充分调动学生的学习积极性，十分重视学生的“情绪生活”，设法造成一个愉快的生动活泼的学习气氛。运用电教媒体进行语文教学，便能创设一种...
走进小学提前感受小学的学习氛围今天一大早，全体大班小朋友在老师的带领下，走进了一墙之隔的实验小学进行参观。此次活动是幼儿园正在进行的 幼小衔接 中的一项重要内容。再过半年，大班的孩子就要迈进小学的大...
让孩子在良好的道德氛围中成长让孩子在良好的道德氛围中成长 寿光市侯镇中心幼儿园 郭玉玲 刘金霞 在各大商场中经常见到，许多家长给孩子选购品牌衣服鞋帽。现代的家庭大多是独生子女，家长对孩子有求必应。...
孩子成长需要哪些维生素和微量元素经过调查和统计，才知道这些都与营养摄入不均衡有关。现在有必要让我们来了解一下人体所需的各种维生素和微量元素都“藏”在哪些食物中，并对身体起什么作用。这有利于我们做父...
