[用新大纲指导语感训练]近几年，教育刊物上研究小学阶段的语感训练的文章多了起来。这对推动小语教学改革具有十分积极的意义。但是，小学语感训练应达到什么要求？老师的指导有什么特点？这些问题还很少涉...+阅读

１、配对

目的：训练宝宝的观察和对比能力。

方法：父母将两个相同的玩具摆在一起，再将两张绘有完全不同图案的图片放在一起，让宝宝练习配对。等宝宝熟练掌握之后，父母可将相同的数字、相同的汉字卡、相同的图形(如圆形、方形、三角形)、相同的颜色先后混在图片中，让宝宝练习配对。

２、辨认物体

目的：训练宝宝的记忆力。

方法：父母可给宝宝看一张画有四种动物的图片，先指着其中一种动物问宝宝：“这是什么动物啊?”父母可以重复提问几次，也可用不同的方式进行提问。不管宝宝能否说出动物的名称，父母都可继续指着下一幅图片继续询问：“这是什么动物啊?”而且父母要对宝宝作出的任何反应给予表扬，以鼓励他作出更多的反应。如果这项游戏进展顺利，父母可用画有六幅画的图片来询问宝宝其中每幅图片中物体的名称。每询问一幅图片时，父母都要给宝宝两次回答的机会。对没有说出名称的图片，父母可给宝宝一定的提示，说：“把你的手指在××上”或“指给我看看哪个是××”。这个游戏可以在让宝宝说出画的名称以后继续做，或者可以等一段时间再做，要看宝宝对这一游戏是否产生兴趣。

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