[对于孩子要自律不要处罚]无论身处中学还是大学，陆军还是海军，家庭还是社会，执行纪律就是成功，缺乏纪律就是失败。 哲学家兼历史学家詹姆·安东尼·弗劳德 孩子需要良好的纪律，尽管他们会有诸...+阅读

小学高年级学生的生活范围扩大到集体生活、工作中。他们的交往更有深度。知识面在扩大，能力在提高，逐渐深入到自我的内心世界；他们更多地关注客观事物对自己的长远意义。生活出现某些变故（例如家庭破裂），将会对他产重大的影响。价值意识从心理水平的欲望、情感、兴趣、意志提高到观念水平的信念、信仰、理想，初步涉及有深度的人生价值思考。小学高年级是“自律”为主阶段的初期，表现如下：

小结：自我的主体性阶段（小学高年级）的主体性表现

小学高年级学生能动性特质的表现：

◆自觉性明显提高：如，。四年级下学期开始遵守纪律，听讲。”“我从五年级完成作业了。”“现在懂事，主动帮助老师办事。”“长大成人了。”

·努力克服自己的弱点：如，“我过去胆子小，不敢举手。自己有这个努力，慢慢提高了。”“过去不敢回答问题，现在勇敢。”

小学高年级学生自主性特质的表现：

◆自我控制的认识提高：如，“过去不成熟，现在不再打闹。”

◆自我控制的能力提高：如，“过去处理问题不周到，不全面。没经过大脑。现在处理问题上提高了。”

◆外部控制的认识、能力提高：如，“我最大的是性格变化，过去爱惹事。”“我过去性格内向，不爱交朋友。现在活泼一点。”“我性格变化大，过去爱闹、玩。现在谈学习，处理事情。”

小学高年级学生目的性特质的表现：

◆建立观念水平的价值意识，在人生方面开始建立信念。如，“我过去偷懒。现在知道没有好下场，上不了中学，大了上不了班。”“我一二年级时以为可以依靠父母；大了知道父母不能养我一辈子。将来没工作，活着没意思。”“我发现世界是多彩的。可能就是一句话：电视中说的‘不能没有朋友，人最重要的是友谊’，我明白了这个道理。一个人成功的关键是想得开。”

◆高年级的价值取向反映出思考的深度。在回答为什么最敬佩谁时，一是强调道德品质。包括耐心帮助，关心，动脑筋，责任心，孝顺等品质。如，“周总理关心人。”“数学老师耐心讲课，关心每一个人。”“奶奶卧床，不能上厕所，爸爸毫无怨言去洗换。并不是‘久病床前无孝子’。”；二是强调事业成功。如，“爸爸成功，特别礼貌，有绅士风度。”

以下为关联文档：

高年级语文拓展练习题高年级语文拓展练习题 作者：sdf 发表时间：2004-4-28 阅读次数：915 高年级练习题2 设计：唐春兵 1、读拼音，写词语。 dáng dì suǒ qǔ cuī huǐ jìng wèi ( ) ( ) ( ) ( ) y...

训练孩子自律，这几点很重要！自律是孩子应该通过自律实践学习的生活技能。自律的孩子能够做出健康的选择，即使父母不在身边指导告诉他们该做什么。如果你也想要孩子成为健康、负责任的成年人，那么请在生活...

智慧妈妈这样教孩子自律  自律对每一个人来说都是很重要的能力，而自律能力的培养在孩提时代是非常重要的。父母应该在孩子的小时候就培养孩子们的自律能力，以使孩子们养成良好的习惯。那么有哪些方...

高年级语文自主教学模式设计学生的思维发展、语文学习都有一个相对客观、科学的规律，依据这一规律组织开展教学活动，是提高学生素质和教学效率的关键。 经过低、中年级对字、词、句、段的局部强化感知，高...

学会“付出”与“接受”——课改对实施高年级聋生思想“学会学习”，“学会生活”，“学会做人”，新一代的学生面临着新一代的要求。耳聋学生也面临着同样的挑战。怎样走向社会，学会做人，这其中有学会 “付出”与“接受”的问题。 渴望...

“加强自律，远离烟酒”健康教育主题班会教案班会背景： 进入中学以来，学生的心理开始发生变化，有的学生自以为长大了，而自身的约束能力又较差，于是如何让他们远离吸烟喝酒等不良习气的影响是一个迫在眉睫的问题，为了帮助每一...

浅谈高年级数学应用题教学浅谈高年级数学应用题教学 应用题教学是小学数学教学中的一个重点，也是一个难点，对于各类应用题，传统教材中内容分散，教学时间长，只能对一类一类的问题分别进行教学，一个一个例题...

小学高年级口语交际教学的探索最近颁布的《全日制义务教育语文课程标准》明确地把口语交际作为语文课程的主要教学目标之一。但在应试教育体制下，高年级教师肩负着学生升学的重任，只重视读写，忽略了口语交际...

培养自律，我做主人一、班级状况分析：我们的班级是有46个小朋友组成的大家庭，男生24人，女生22人。通过一个学期的培养，班级中的孩子已经养成了良好的习惯，班级各项工作有序开展，但是在班级管理中，部分...