[贴近农村实际探索家庭教育新模式]近年来，我校的家庭教育依靠社会各方面的共同努力，在探索中前进与创新，逐渐从小到大、从点到面，从自发到自主地发展，成了学校的一项重点工作，成了提高家长自身素质的重要途径，成功探...+阅读
中国教育部10日发布了《中国全民教育国家报告》。该《报告》对农村教育问题给予特别的关注。中国教育部副部长章新胜先生当天在北京举行的新闻发布会上指出，农村教育是中国教育的薄弱环节，本世纪中央政府增加的教育经费将主要用于农村，以提高那里的教育水平。 今天发布的《中国全民教育国家报告》，全面地总结了2000年联合国教科文组织在塞内加尔首都达喀尔召开世界全民教育会议以来，中国全民教育实现的历史性突破，充分展示了中国在学前教育、义务教育、职业教育、成人扫盲及少数民族教育等方面所取得的巨大进展。
中国教育部副部长章新胜先生在对《报告》进行解析时指出，农村教育一直是中国教育的薄弱环节，中小学学生辍学的现象及青壮年文盲都主要出现在农村。近年来，针对这一状况，政府对农村教育给予了特别关注，采取了一系列政策、措施，其中最重要的一项就是加大投入。他说： “中央政府决定，本世纪新增的教育经费主要用于农村。农村小学和初中教育的总经费，2004年比2000年（分别）增长了74%和87%以上，比全国平均的教育费用的增幅提高了7个和10个百分点。
” 除了增加日常教育开支外，中国政府还拨出近百亿元人民币的专款，实施了农村中小学现代远程教育工程，仅2004年就建成数以十万计的卫星教学接收点和7000多个计算机教室，将优质的教育资源送到农村，缩小了城乡教育差异。与此同时，在实施义务教育的基础上，中国还给家庭经济困难的农村学生提供了特殊待遇，免收他们的书本费、学杂费，并对寄宿学生提供补助，以保证不让一个孩子因家庭困难而失学。
现在这项政策已经惠及3600万中小学生。 政府对农村教育的重视和投入的增加，使得中国的农村教育得到了较快发展。中国教育部副部长章新胜先生介绍说： “2004年中国基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的县市区达到2700多个，人口覆盖率由2000年的85%提高到93%以上。” 今天发布的《中国全民教育国家报告》还介绍了中国其他方面的教育情况。《报告》指出，中国0至5岁的儿童有1.06亿，约占世界同龄儿童数量的五分之一。
中国学前教育发展迅速，2004年学前教育入园率达41%，比2001年提高了5个百分点；2001至2004年，全国共扫除文盲803万，2000年成人识字率已近91%，位于发展中人口大国前列。此外，农村职业教育和成人技术培训得到进一步发展，等等。 在总结成就的同时，《中国全民教育国家报告》还提出了新世纪前20年全民教育发展的战略目标及将采取的举措。 今天的新闻发布会上还介绍了将于本月底在北京召开的联合国教科文组织第五届全民教育高层会议的情况。
据介绍，这是第一次在中国举办的规模大、层次高的政府间的国际教育盛会，会议的主题是扫盲和聚焦农村教育问题。届时部分国家的元首、教育部长及有关国际组织的官员将与会，共商全球全民教育的大计。
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