[“学为中心”视角下的小学英语对话课教学——课前预习]今天我执教的是PEP新教材六年级下第二单元B部分的对话课。今年任教六年级，说实话对于这套新教材还有诸多的不适应，相信我们的孩子也是如此。首先是对话的篇幅特别长，Read and w...+阅读
中班英语活动： 好吃的水果
一、 活动目的：
1、 通过在游戏中复习学过的单词，如：apple 、 pear 、 orange 、 banana 、等等。
2、 学习新单词： strawberry （草莓）、 cherry （樱桃）。
3、 初步运用 What\'s this? It\'s a/an┉┉ 的句型。
二、 活动准备：
准备各种水果(图片）、水果头饰、
录音机、磁带
三、 活动过程：
1、老师以 魔术师 的身份边出示蛋糕边唱生日歌来激发幼儿对英语活动的兴趣。
Happy Brithday to you ┉┉ 大家好，我是魔术师，今天是我的生日，我带来了很多很多好吃的东西来送给大家，请大家和我一起过生日，好吗？
2、 出示魔术棒，玩变魔术游戏，复习巩固学过的水果单词。
小朋友看这是一根魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今天我们就来一起用这根变出好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变。
要求：a、跟魔术师一起变的时候要轻轻地走，不要大声说话。
b、不要挤来挤去。
（1） 变出水果并提问：
T： What\'s this ？
S：It\'s an apple 。
T；Very good！apple apple It\'s an apple 。
（小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们）
（2） 变出橘子并提出问题。
T：What\'s this ？
S：It\'s an orange。
T：Read after me ，orange orange。
（3） 现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么？（梨子）
T：What\'s this？
S：It\'s a pear。
T：pear，pear，pear。分页标题 （4） 变出香蕉并提问。
T：What\'s this ？
S：It\'s a banana
T：banana，banana
3、 出示图片，学习新单词strawberry、cherry并让幼儿认真观察以及学习单词的正确发音。
现在我们再来看看这根魔术棒还能变出什么东西来呢？
（1） 出示草莓并提问
T：What\'s this？
S：是草莓
T：No，no，no，It\'s strawberry
（2） 出示樱桃并提问
T：What\'s this ？
S：是樱桃
T：No，no，no，It\'s a cherry。
（3）Play a game （玩游戏--〈大声小声〉）
要求：读的时候不要太大声喧哗。
现在我们来玩个游戏，游戏的名字叫〈大声小声〉，当魔术师大声的时候，你们就小声，当我小声时你们就大声，明白了吗？Let\'s begin，Ok？ OK！小朋友可真棒，先面我把小朋友分成两组，boys and grils。进行比赛听听谁读得既准确有好听。
（小朋友可真厉害，现在魔术师把这两种水果也都送给你们）
4、 玩游戏，通过游戏让幼儿加强巩固对两种新水果的认识。
下面我们再来玩一个〈水果蹲〉的游戏，请小朋友戴上头饰后认真地边念边做动作。
如：apple蹲apple蹲apple蹲完banana蹲。
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