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我国约有一半的儿童正在接受隔代教养,对于大多数万分重视孩子成长、又十分缺少育儿精力的现代年轻父母们来说,隔代教养的利弊需仔细衡量。大多数人认为,我国传统的隔代教养方式对儿童成长有一些负面影响,需要祖辈和父母在儿童教养中注意和纠正、克服,主要有以下几方面:
(1)过分的溺爱和放纵容易使幼儿过于“以自我为中心”,形成自私、任性的不良性格。老年人格外疼爱孩子,往往陷入无原则的迁就和溺爱之中。同时又由于隔辈人都是独生子女,老人怕照顾不好儿女们责怪,于是更加事事依着孩子,对孩子不合理的要求也常会无原则地满足。孩子的自我认识、自我控制、自我评价得不到良好的发展,以致从小不会自我调节和控制自己的行为,自己的愿望得不到满足就会产生情绪波动或攻击性行为,不能与同伴友好相处,不能融入集体。
(2)过分的保护扼制了孩子的独立能力和自信心的发展,增强了孩子的依赖性。凡是孩子自己能做的事,要让他自己去做,这样才能培养孩子的独立性、自主能力和责任感,增强孩子的社会适应能力。不少祖辈往往包办孩子的一切事情.怕孩子吃亏就不愿意让孩子与其他孩子一起游戏,怕孩子摔倒就为孩子扫清一切障碍。这样做只会给孩子在心理上造成不良的影响。
(3)仅凭祖辈的爱,满足不了孩子的情感需要。从心理发展过程来看,0~5岁这一时期的儿童最需要的是父母的亲情关怀,满足他们对父母正常的情感依恋,这对幼儿今后的心理健康发展起着极其重要的作用,这种情感的需要是祖辈们不能满足他们的。祖辈的爱更多是在满足幼儿的生存需要和安全需要,而对于更高一层次的需要——情感归属的需要只有父母才能满足,否则孩子不会产生被激励、被尊重的第四层次需要.情感没有得到稳定的归属。
(4)教育意识的缺乏和教育方法的不当容易使孩子错失形成与他人合作、关心他人、热心帮助他人等品质的良机。父母在幼儿与他人交往过程中总是引导孩子如何与小朋友友好游戏,与同伴发生纠纷时,比较冷静,注意引导幼儿用正确的方法解决问题。而祖辈容易从自己孩子的“利益”出发,保证孩子“不吃亏”的教育很容易使孩子滋长骄横、霸道的不良习性。
另一方面,祖辈家长有爱心,对孙辈十分喜欢,他们有充裕的时间和精力,愿意花时间与孩子在一起生活,而且能够耐心地倾听孩子的叙述;祖辈家长具有抚养和教育孩子的实践经验,对孩子在不同的年龄容易出现什么问题,应该怎样处理,他们知道的要比孩子的父母多得多;祖辈家长在长期的社会实践中积累了丰富的社会阅历和人生感悟,能给孩子愉快、宽松的学习、生活环境。祖辈教养的这些优势同样不可忽视。
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