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涟涟妈妈从书店买回一本看图识字，回到家兴冲冲地递给女儿，娘俩正想一起看的时候，电话响了。妈妈去接电话，还没走到电话机前，就听咔的一声，一回头，女儿把书皮撕了下来。妈妈气得直想揍女儿，可女儿却是一脸的无所谓。
最令妈妈气愤的是，不管妈妈强调过几次，女儿都是照撕无误，有的时候还一边撕一边笑。妈妈纳闷，女儿是不是不喜欢读书，这样的孩子将来怎么可能爱学习啊！
宝宝不懂书的重要
宝宝撕书，与宝宝是否喜欢读书没有关系，这一点妈妈尽管放心。不要因为宝宝撕了书，就觉得他将来会是一个不爱学习的孩子，这两者之间没有一丁点的关联性。
对于3岁以前的宝宝来讲，他们的思维很简单，他们不会想到撕书的动作会导致书被撕碎，撕书只是一个他们乐此不疲的动作。这个动作在他们眼里很潇洒，之所以难以阻止他们，除了受到内在生理发展的支配外，还因为他们不懂得书被撕碎了就不能用来学习了，更想不到这是一种浪费钱财的行为。
从六七个月开始，宝宝就进入了手的敏感期，宝宝不断地尝试着做出各种动作，以唤醒身体，手部是宝宝最先唤醒的部分。要想发展手部的各种能力，就要支持宝宝手部的各种动作，哪怕是破坏了一些物品都不要打击宝宝。
在宝宝眼里，撕书就是一种学习过程。通过撕书这个动作，宝宝锻炼了左右手的反向运动，以及与视觉的协调能力。一遍不成，宝宝会再来一遍，面对不同的纸张，宝宝品味着手指捏纸以及用力的不同感觉，并很有成就感，觉得自己竟然能把撕书这件事完成了，这就是宝宝为什么对撕书这件事乐此不疲的原因。
如果妈妈足够细心，在观察宝宝撕书的动作的时候就会发现，宝宝脸上有一种愉悦的表情，而且每次的动作都不一样，有的时候眼睛一眨都不眨地、轻轻柔柔地撕开，有的时候一下子非常迅速地就撕开了。在完成撕这个动作的时候，宝宝的思维是活动的，他会思考怎么撕的问题。
中国蒙台梭利学会早教委员会主席王惠文指出，宝宝开始喜欢撕书通常是在9个月大时，这个月龄前后，宝宝还没有真正到“早期阅读”的阶段，他们更喜欢学习手眼协调能力。
妈妈要理解宝宝撕书是一种学习的行为，是成长的需要。为了让宝宝成长得更迅速，妈妈不要斥责宝宝，而是要尽可能地鼓励宝宝。比如，为宝宝准备各种各样废弃的纸张，让宝宝充分地完成撕这个动作。当宝宝自认为撕够了，会把兴趣点转移到下一个手部动作上，就不会再痴迷撕书这件事了。将错就错，促进宝宝成长
既然撕书在一定程度上是宝宝成长的需要，妈妈怎么做既能不伤害宝宝成长的热情，又不损坏家里的书呢？只要妈妈用心思考，做到这一点其实并不难。
1．冷静面对“破书”
当宝宝把书撕破了的时候，妈妈不要斥责宝宝，轻轻捡起被宝宝撕破的书，让宝宝去拿胶水或者胶条，和宝宝一起把撕开的书对接起来，粘贴好。
在粘贴的过程中，宝宝一定会抢过来要自己粘贴，这个时候，妈妈不要担心宝宝弄得乱七八糟，而要耐心地教宝宝粘贴的步骤。宝宝体会到粘贴的不容易，在撕书之前就会考虑这个能不能撕。
每个家庭都会有一定的藏书，这样不但利于个人成长，也利于为孩子营造一个有着书香氛围的家庭环境。很多有价值的书被撕掉对于一个爱书人来讲是一件很痛苦的事情，妈妈可事先告诉宝宝：“书架上的书，很重要！宝宝不能撕啊！宝宝长大了会读书，现在宝宝撕掉了，长大了就没有书可读了！”宝宝到了1岁的时候，是一个很自我的宝宝，如果宝宝感觉到撕书会伤害到自己的利益，就会比较收敛。
2．让宝宝撕个够
有的时候，即便妈妈叮嘱了宝宝不要撕书，宝宝也不一定能控制住自己。妈妈不妨给宝宝准备一个小书筐，在里面放进废弃的广告纸、旧报纸什么的。妈妈选择宝宝在场的时候，往里面放书或者纸，这种妈妈貌似不经意的行为更能吸引宝宝的注意力，妈妈一离开，宝宝就会赶上去，伸出自己的小手，撕个够。当宝宝撕的动作得到充分练习后，他们就会不再撕书了。
3．和宝宝一起撕书
如果妈妈参与到宝宝的撕书活动中来，并给这些活动加入一些益智的因素，使得撕书变成一件开发智力的活动，妈妈的教子智慧就又提高了一个档次了！
妈妈见到宝宝开始撕书的时候，可以和宝宝玩一些小游戏。
妈妈说：“撕书很好玩，是不是？来，妈妈和宝宝一起撕！”妈妈这样说，宝宝一定会高兴得合不拢嘴。妈妈拿着一张纸，对宝宝说：“先撕一个大的，然后撕一个小的。”宝宝照着做了后，妈妈再说：“跟妈妈学，撕一个圆形。”宝宝撕了一个圆形后，妈妈再说：“再撕一个长方形。”
以此类推，帮助宝宝撕出一个个图形后，然后再和宝宝一起认一遍撕出的形状，这样，宝宝就知道了大小、圆形、方形等。
撕了一会儿，宝宝撕累了，妈妈可以和宝宝一起找找家里什么东西是方形的、什么东西是圆形的，家里的物品中是冰箱大还是洗衣机大。这样，不但开发了宝宝的想象力，也提高了宝宝的判断力，更成功转移了宝宝的注意力，是不是让宝宝的生活更加丰富了呢？
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