[汇聚新思考:启迪心智引领实践——名师工作室培训报道]2012年8月30日下午13:30，由上海市特级教师秦红老师领衔的徐汇区小学《品德与社会》名师工作室暑期第二次培训活动准时在徐教院1号楼602会议室召开。本次会议由秦红老师主持，...+阅读

管理的核心是决策。管理家伯特说：“管理的首要任务是作出能够决定今后短期和长期行动路线的决策。”林秀雄说：“管理者是集团的舵手。他必须分析环境，并作决策。大方向错了，再努力也没有用。”由此我们可以知道，决策是管理的关键一环，是管理者的重要职责。

管理的核心是决策。管理家伯特说：“管理的首要任务是作出能够决定今后短期和长期行动路线的决策。”林秀雄说：“管理者是集团的舵手。他必须分析环境，并作决策。大方向错了，再努力也没有用。”由此我们可以知道，决策是管理的关键一环，是管理者的重要职责。

那么自决的心智是如何形成的呢？

(1)自主意识

要形成好的自决能力就必须具备好的自主意识。自主意识，是自我意识的一种表现，它是以独立性为核心的一种自我思想观念或思考问题的一种思想模式。

(2)自我评价能力

这是一种对于自己身心、自我价值等的判断估价能力。必须要正确判断与估量自己在集体中、社会中的地位与价值，只有清楚地自知，他才可能在有关活动中作出恰当的、正确的抉择。

(3)信息搜集与加工的能力

什么样的自我决断才是正确的？当然是要符合社会规律的、科学的、健康的、适合自我情况的。而这一切与学生在特定场合下，根据事物特性去搜集多种信息，进行信息加工的能力是分不开的。在信息社会，这种能力尤其重要。面对信息的海洋，学生必须了解什么是他所需要的。

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