[改变传统教学观念,构建充满活力的计算课堂]改变传统教学观念,构建充满活力的计算课堂 —— 由一节计算课引起的思考 听一位教师上了三年级的笔算乘法一课,,新授课用了10分钟,剩下的几十分钟则在学生一遍遍地练,教师一遍遍...+阅读
全世界每年发生的儿童意外伤亡事故中,大约有二百万起是由于家中的不安全状况造成的。称其为意外事故,看似无法避免,但事实上,如果使用保护儿童安全的适当产品,其中许多事故完全可以避免。
在孩子还是小婴儿时,爸爸妈妈不太会在安全性方面考虑得很全面,毕竟宝宝还不能自由活动呢!
可用不了多久,宝宝就会翻身,会爬行,会走路了,这时细心的父母才发现自己的家处处存在不安全因素,即使时时刻刻有人照看孩子,也可能在一转身之间发生危险。所以,花一些时间用保护儿童安全的产品把家装备一番,而且是所有的房间都需要重新弄一遍。
各间居室
安全电插座保护盖
保护盖有两眼和三眼两种选择,把它插入不使用的电插座内,防止孩子因好奇而把手指或玩具插入插座眼内,导致触电事故发生。父母须注意:保护盖必须插牢,以免被孩子轻易拔出。
假如买不到安全电插座保护盖,也可以选用安全电插座。这种产品更为常见,当没有电插头插入时,它的插眼是自动闭合的。不过,这需要爸爸动手把整个插座更换,当然也可请电工帮忙。
如果以上产品都一时无法买到,也可以用黄色的强力胶纸把不使用的电插座全都封起来。
安全防撞台角
家中所有有棱角的家具都应该装上它,例如餐桌和茶几,可以在孩子跌倒时防止撞伤。注意事项:必须严格按照说明书指示使用台角,与家具紧密粘牢,以防被孩子轻易取下。
大塑料夹
如果家中窗户使用卷帘的话,把卷帘绳折叠收高,用晾衣服的大塑料夹牢牢夹住,使孩子够不着,防止孩子使劲拽卷帘绳,导致卷帘下坠伤人。
安全门卡
把它套在家中所有门的上方,防止门不慎关上时,夹住孩子幼嫩纤细的手指。父母须时常检查门卡有无碎裂迹象,以防其碎裂后落下,孩子误食碎片。
妈妈也可以用漂亮的厚毛巾系在门把手上,一端系在门外面的把手上,另一端系在门里面的把手上。当风吹过时,即使把门吹动也不会关上。妈妈还可以把毛巾两端挂一些小吊饰作为点缀。
安全门锁套
如果想长期禁止孩子进入家中的某些房间,在门把手上装上门锁套就可以了。父母必须注意:家中所有的门不论从哪一面锁住,都应能从另一面开启,以防孩子不小心将自己锁入房内。
提醒妈妈:为了防止宝宝被锁在房间里,妈妈们一定要注意,平时不要把房间钥匙放在相应的房间里。否则出现宝宝和钥匙同时被锁在同一房间里的情况,那时会增加危险。建议妈妈们另备一份房间钥匙,放在客厅不易被拿到和发现的地方。
无绳电话
如果条件允许,在家中最好使用无绳电话。它可以帮助父母在打电话的同时照看孩子,特别是孩子在厨房或卫生间的时候,防止危险发生。对某些爱煲“电话粥”的妈妈来说,尤其需要无绳电话。
厨房和卫生间
安全橱柜门锁和抽屉扣
家中的橱柜和抽屉,特别是厨房和卫生间内的橱柜和抽屉,盛放了大量对孩子而言的“危险品”,例如药品和各种洗涤用品,还有剪刀和刀叉之类尖锐器具,孩子一旦误食或误用,后果不堪设想。所以一定要使用专用橱柜门锁和抽屉扣锁好关严,防止孩子将其打开。
安全冰箱门锁
好奇的孩子常常会试图打开冰箱门,取出里面的东西。装上一个安全冰箱门锁,就不用担心了。父母要尽量把门锁装得高一些,以防孩子够着。
灶台防护罩
灶台对于孩子来说,是非常危险的地方,他会试图转动煤气开关或触摸锅子等,所以在灶台前加一个防护罩是很必要的。父母还须注意,使用灶台时,应该把长锅柄转向灶台的后侧,对着墙壁,而不是对着人站立的一侧,以防孩子够着后烫伤。
安全马桶锁
大多数孩子都对抽水马桶极感兴趣,一岁左右的孩子喜欢玩马桶里的水,这样很容易失去平衡跌入马桶发生危险;两三岁的孩子则喜欢把各种东西扔进马桶,然后抽水观察其变化,导致马桶堵塞无法使用,并有可能将贵重物品扔进马桶导致家庭财产损失。所以,家中所有的马桶都要盖上顶盖,然后用马桶锁锁上。
提醒妈妈:如果你一时无法把马桶锁起来,那你最好把卫生间的门锁起来,以防止孩子在你不知道的情况下跑到马桶边玩。
也许你的家现在已经是安全的儿童之家了,可随着时间的变化,每个家的环境都会改变,孩子的年龄也在改变。父母应该时常重新检查自家的“安全防护”措施,驱除安全隐患,给孩子一个安全、自由成长的空间。
以下为关联文档:
关注学生心理,构建绿色语文课堂云南大学学生马加爵杀死同宿舍四名同学的血案震惊了社会,引起了人们对教育的反思,尤其是对学生心理健康问题的关注。马加爵事件警醒我们,在这个日新月异的竞争时代,教师不能仅...
构建充满活力的课堂教学新模式构建充满活力的课堂教学新模式 黑里寨镇草地小学 李兵 郑经宝 《语文课程标准》明确提出,语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求...
着力构建开放教学模式全面提升儿童科学素养“创新是一个民族的灵魂”。因此,小学科字课堂教学应在“创新为核心”和“学生主体”观念的指导下,打破原有教学模式的束缚,树立“开放式教学”观念。开放式教学有利于发掘每个...
努力构建探究式的数学课堂努力构建探究式的数学课堂 公安中心校 黄奇昌 我校数学科的研究课题是《培养学生探究性学习数学的实践研究》。两年多来,我们数学课题组全体教师紧紧围绕课题研究的重点,展开...
构建充满活力的思品课思品课,是一门专门进行道德品质教育的课程。它以态度、情感和行为的改变为主要目标。因此,它的成败与否,直接影响着学生思想道德的发展。这就要求教师必须多维度的激活课堂教学...
“三化”管理,构建园本特色课程——小议古镇特色资源当今社会,幼儿园课程的资源开发与利用是幼儿园课程改革的重要内容,同时也是构建幼儿园特色的重要途径。园本特色课程的建设具有极其重要的价值。 园本特色课程,其主要特征是从...
从生成活动谈活动区的构建从生成活动谈活动区的构建 活动区的创设与教师的课程思想密切相关。在不同的课程模式中,活动区的内容、性质和发挥的作用是不同的。在尝试瑞吉欧方案教学的过程中,我们逐步形...
构建积极的生态环境促师幼共成长环境对于人的认知、语言、情感态度等方面的获得发展具有很大的影响,正如蒙台梭利所说:“在教育上,环境所扮演的角色相当重要,因为孩子从环境中吸取所有的东西,并将其融入自己的生...
师生关系的构建新学期,接手五(3)班的作文课,认识了36名新学生。初认识时,这些孩子显得特别活泼,特别爱说话。但也发现,坐在最后一排的两位学生很特别,一位高高大大,看上去实在不像五年级,倒像初中生...