[使科研真正的促进我们的教育实践]一晃眼，新年的钟声又再次敲响，我们的学期也将结束，回顾本学期，可以用一句话概括 平凡而又快乐，紧张而又充实 。本学期科研工作稳扎稳打，稳中求进，没有过多的鲜花绚丽多彩，在平凡的工...+阅读
1、变“要我读”为“我要读”——引起孩子的读书兴趣
不少家长在引导孩子阅读时都可能有过这样的“遭遇”：明明是一本广受好评的儿童作品，拿到孩子面前，孩子却连看都懒得看一眼。看到孩子冷淡的反应，家长也知道哪怕坚持让他把书读完，效果也是令人失望的。之所以会造成这种局面，就是因为孩子对阅读还没有产生兴趣。而授之以渔的阅读需要孩子自己去读，这首先就要引起孩子读书的兴趣。
家长可以通过创设情景、提供背景等手段，引起孩子读书的兴趣和欲望。
2、变家长读、孩子听为孩子自己读给自己听——敏给孩子阅读的技巧和方法
很多家长喜欢给孩子讲故事听，读书给孩子看，其实这会使孩子产生一定的依赖心理，他（她）会认为读书是爸爸妈妈的事情，与自己无关，自己的任务就是听口授之以渔的阅读需要家长注重引导，而不是全权包办。比如在孩子巳能非常投入地听懂一个故事后，就可以开始让他自己学着翻书，有时家长还可以给孩子提问题，引导他去书里找。
为了培养孩子的独立阅读能力，在他会自己阅读时，家长可以引导他自己去读，并让他给爸爸妈妈讲故事，有错的地方不要直接指出，而是陪孩子再看一遍，听他讲，给他补充，潜移默化地教会他阅读的技巧和方法。
3、变末长问孩子答为孩子自问自答——，让孩子学会在阅读中解疑
在引导孩子自己阅读的过程中，最初总是家长提出问题，让孩子回答，以引起孩子阅读的兴趣。
而授之以渔的阅读所应达到的目标还不止于此，应是让孩子自己学会发现问题，解决问题，这样才能大大增强孩子阅读的主体意识，提高阅读的积极性和主动性。当然在这一过程中家长并不是完全置之事外，而是应对孩子发现的问题进行指导、修正，并准备好回答孩子的一些问题。孩子提出的问题可能比较幼稚，家长也应给予充分的肯定，并引导孩子在阅读中解疑。家长甚至可以和孩子来个小小的知识竞赛，看看谁看书看得仔细、知道得多、回答得快。
争论和抢答的过程也是很好的一种阅读氛围，因为具有争议性的问题可以激发孩子再次阅读或更深入地阅读，从书本上寻找正确答案。
总之，真正的阅读应当是一个让孩子有效参与的过程，而不是把书上的字一个个读完的机械过程。只有变“授之以鱼”为“授之以渔”，才能更好地发挥孩子的主动性和积极性，让他真正地爱上阅读。
以下为关联文档：
要真正学会教育孩子小班的孩子刚入幼儿园，年龄比较小，不懂事，要想使他们养成良好的生活卫生习惯，最有效的办法就是要耐心指导、启发、帮助。 一天，一个小朋友对我说： 老师，刚才去厕所时乐乐拣到一支铅...
将字词教学真正落到实处——人教版小学语文一年级下册《荷叶圆圆》是一篇轻快活泼的散文诗，借助小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿来感受充满童趣的夏天，欣赏这圆圆的、绿绿的、生机勃勃的荷叶。沈老师执教的是第一课时，侧重于字词教...
平等地交流和沟通，才能更好地教育孩子我很喜欢孩子，特别的小班的孩子，因为觉得他们很好玩，什么都懵懵懂懂，你说什么他都会相信。比如说一次，我对一个孩子说 你的鞋子被大灰狼拿去了。 他点点头 哦，老师你帮我把大灰狼...
家园同步，才能更好地帮助其成长曾看到一位幼儿教师在她的博客里幽默地写道 幼儿教师可以当警察：因为整天在班里破案；幼儿教师可以当主持人：因为整天为公开课想游戏和花招；幼儿教师可以当演员：因为一会态度和蔼...
不怕失败不怕困难，成长的道路上才能走的更好在中心第一次新教师会议时，沙老师和陈老师针对我们新进教师将遇到的一些问题提了许多的建议： 首先要进行角色的转换，我们从刚毕业的学生成为了一名教师，无论在心理还是生活、工...
心中装着音乐，才能坦然执教——音乐活动《小乌鸦爱妈过程描述： 师：小朋友，你们都爱自己的妈妈吗？你是怎样爱自己的妈妈的（提示你帮妈妈做了哪些事情？让妈妈非常开心） 幼1：我的妈妈每天很早去开店，我就非常听奶奶的话按时上幼儿园；幼2：我妈...
活动开展前真正的思考——继艺术活动“红火锅”之后的前段时间开展了艺术活动《红火锅》，并得到了陈老师的指导，之后我又再上了一次，在这个过程中我认识到活动开展前真正思考的重要性。那么，在具体的教学活动中，我如何做的？我又发现了...
家园合作才能促进宝宝健康成长下午放学时分，小朋友们都离园了，我回到教室。突然，明明的爸爸搀着明明的手急匆匆地跑进教室，找我单独谈话。看着他那尴尬的样子，我猜测他可能要向我解释些什么 果然，明明的爸爸从...
要怎么管孩子玩游戏的时间和心理疏导，才能不上瘾您能考虑到这个问题，相信您在教育孩子上也花了不少心思。一味地管教约束对孩子的教育起不到积极的作用；引导孩子，让好习惯成为孩子内在的一部分才是最好的方法！ 首先电视、游戏...
