[以教人者教己——读《陶行知教育名篇选》有感]近日，读了《陶行知教育名篇选》让我受益匪浅，陶老先生的教育思想给我们的教育指明了方向，在当今社会 考试即教育 的社会压力下，孩子们变成了学习的机器，老师教，孩子学，这种填鸭式的...+阅读

在开学初，在园教科室带领下，全体我们全体教师共同学习了《陶行知的教育思想》，使我感触颇深：

一、 生活即教育，社会即学校 。让我印象最深的是 生活即教育 ，他是陶行知生活教育理论的核心。陶行知指出：生活教育就是生活所原有，生活所自营，生活所必需的教育。教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义。 既然生活教育是人类社会原来就有的，那么是生活便是教育，所谓 过什么生活便是受什么教育;过好的生活，便是受好的教育，过坏的生活，便是受坏的教育 。所以在日常生活中，我们处处要做好孩子的榜样，以身作则，身教胜于言教。

二、教育艺术的核心是师爱，特别是我们这些幼儿园的教师，那就要给孩子更多的爱，师爱是一种含有友情、渗透母爱而又高于母爱的情感，只有把孩子当作朋友、当作自己的孩子一样去关心爱护他们、尊重信任他们、理解宽容他们，才能赢得学生的心、家长的心。

现实中我们需要警惕许多教育失败之例也正是在爱的名义下产生的。有许多教师与家长可以说是全心全意地在 爱 着孩子，但孩子却要努力拒绝或摆脱这种 爱 ，原因就在于教师与家长是将自己的意愿强加在孩子身上，或者强迫孩子接受自己的关怀。这种 关怀强迫症 让爱成了负担。而真爱，对孩子来说，是尊重其人格，满足其需要，引导其发展，而不求私欲之利的理智的爱。

爱在我们的生活中无处不在，这样才会觉得生活和工作的美好，才能更好地做好我们的教学工作。我相信每一位老师都会爱自己的学生，每一位老师都希望自己的学生有出息，那就让我们的爱化作一份动力，好好工作！

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教育家陶行知的4块糖，这样制服顽皮孩子！你平时是怎么教育自己的孩子的？是不是为教育孩子的问题感到非常头疼，教育家陶行知的4块糖，这样制服顽皮孩子！ 孩子总有做错事的时候，特别是顽皮的孩子，屡屡犯错，令父母们头疼不已！10...

浅谈陶行知创造教育思想在小班音乐活动中的应用我国著名教育家陶行知先生也指出：“处处是创造之地，时时是创造之时，人人是创造之人。”从遗传学的角度来看，创造力是人的先天本性，正常儿童的天赋其实是差不多的，而关键就在于环境...

陶行知名言大全教育为公以达天下为公● 好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。 ● 手脑双全，是创造教育的目的。中国教育的对策是使手脑联盟。 ● 中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一...