[孩子不打不成器是家长最懒惰的教育方式]最近在网上看到这样一条消息：某日上午，一位女乘客带着6 岁的女儿搭乘公交车。当班司机沈利发现孩子身高超过1.2 米，要求女乘客为其补票。女乘客表示拒绝，并称： 她才6岁半，我每次带...+阅读

棍棒底下出孝子，千年以来的“传统美德”，也是现在大部分家长信以为真的教育信条。

哭闹不止？我打！

学人踩水？我打！

不问长辈好？我打！

不写作业？我打！

敢和我顶嘴？我打！

不好好吃饭？我打!

和别的小朋友打架？我再打！

打！打！打！打！打！......

然后呢？孩子变成什么样子？

实不相瞒，这种教育模式下教育出来的即使是“天才”也是个没有健全人格的天才。

这种教育模式的弊端已经显而易见，但这却不妨碍那些做着“不打不成器”用最简单粗暴教育孩子就能让其成才的美梦的愚昧家长。

最终孩子会走向何方？

1、自卑刻在骨子里，映在脸颊上。

常常被强势父母打骂的孩子会变得越来越自卑，越来越不相信自己，怀疑自己的一切判断，置疑自己的一切想法，觉得自己就是那个最差劲的。

2、极度依赖父母或者极度脱离父母

两个极端，一个是在你的“高压政策”的迫害下，会不自觉的认为你就是权威，即使你说的是错的，他们也会因为害怕挨打或者被人指责而选择相信。

另一个极端是，什么都不会和你说，这个在孩子长大后极为明显，他们不会理解你所谓的“爱的摔打”只会记住你带给他的无限制的精神压迫和身体摧残。

会逃命似的想要逃离你。

前者最后会变得懦弱不堪，后者则会越来越乖张暴戾。

3、敏感、缺爱、分外在乎被人的看法

不管走向哪一个极端，都有一个共性就是对外界特别敏感，别人不管说什么都会在意，害怕一个人。

会特别的缺爱！如果是女孩子，就是那种一根棒棒糖就能骗走的“廉价女孩”，如果是男孩子，也是那种被人叫一声“兄弟”就要为人家瞻前马后的那种。

因为孩子太需要爱了，家庭无法满足的只能通过朋友来索取了，这是很危险的，如果遇上损友，基本上就完了。

4、有“奴性”！

在家长的权威下长大的孩子骨子里会有一种取悦人的“奴性”，这种奴性，是他们的父母传达给他们的潜意识！因为“听话”“取悦”能够避免挨打，能够让父母对自己好，所以在对待朋友或者什么人上面。

他们也会如此照搬，这已经成了思维定性。

话已至此！

各位还想继续“打、打、打、打”的家长且痛快的打吧！

以下为关联文档：

企业培训，路在何方现在市场竞争激烈，企业也越发注重培训，仿佛这样才是提升企业市场竞争力和战斗力的不二法门。留心观察一下，从我们身边大大小小的咨询培训公司的崛起，就知道这块被舆论导向炒作起...

不打不成器都是鬼话父母经常骂孩子后果让你悔恨一辈子很多家长一看到孩子调皮捣蛋时，就会不自主地要动口骂，动手打了，这类家长奉行的是 棍棒出孝子 ， 不打不成器 的家教法。当孩子不听话时，或者不如家长的意时，家长就动口骂，动手打，这样...

绩效管理走向何方自从20世纪70年代美国企业引入绩效管理体系之后，人们对它的争议从来都不曾停止过。 鼓吹派以管理大师德鲁克为代表，在其代表著作《管理实践》中提出了至理名言“评估，否则放弃...

用爱教育孩子，比任何方式都有效！对孩子进行爱的教育比任何方式都有效，很多家长表示疑惑，家长对孩子就差掏心窝了，为什么孩子一老不听话，你对孩子爱的教育用对了吗？ 父亲对我一直用身体和心理的惩罚教育我，让我好...

敢问“动态生成”路在何方敢问“动态生成”路在何方 浙江省瑞安市平阳坑镇学校 谢尚江 戴少霄 “动态生成”是新课程改革的核心理念之一，它要求教师从生命的高度，用动态生成的观点看待课堂教学。它要求...

生字新授，“点”在何方——观张建刚老师低年级阅读教学有感 在全国苏教版小学语文教科书首届阅读课堂教学大赛上，江苏张建刚老师执教的一年级课文《咏华山》（第二课时）得到了评委的一致认可和听者的...