[听听别人在说什么《好玩的报纸》思考]背景：在活动《好玩的报纸》中，孩子们都非常喜欢玩手中的报纸，在老师的引导下都能够用自己手中的报纸变出各种各样的东西。但是在活动中，我也发现了一些小问题 活动情景： 在听清了...+阅读

活动目标: 1、体验一物多玩的乐趣。 2、发展幼儿的创造力、想象力及合作能力。 3、探索地垫的多种玩法，培养幼儿的创新意识。活动准备: 教师准备：提供地垫与幼儿人数相等、音乐伴奏《踏浪》及播放器

活动过程:一、 热身运动 1. 教师组织幼儿在活动场地按照方队站好，教师组织幼儿热身运动。 幼儿入场联系口号！！拍手拍手拍拍手，踏脚踏脚踏踏脚 手举高，转个圈，手放下，跳一跳，面对面，拍拍手 叉叉腰，抱一抱，扭一扭，转个圈，真快乐！二、导入游戏，教师启发幼儿发明一物多玩的游戏。 1、今天带小朋友玩一个好玩的游戏，交代游戏名称：《好玩的地垫》 2、出示地垫让幼儿观察，说出他的名称， 小朋友这是什么？（地垫）今天地垫要和小朋友一起玩玩游戏，做做运动啦！ 首先请小朋友观察地垫可以做什么？（当小床，当帽子、当飞盘，当扇子、、、、） 地垫可以用来做游戏吗？它像什么？我们一起玩一玩吧！ 3、教师示范一至两种玩法。 教师将地垫放在地上，当障碍物，来回的跳来跳去 或者是两个一组，当小船划呀划、、 4、幼儿发明更多玩法， 引导幼儿体验玩地垫的乐趣，在合作中创新地垫的玩法，将幼儿创新的每 种玩法在音乐的伴奏下玩2--3分钟。

三、体育游戏：骑马比赛 教师组织幼儿走到操场的后面站成7天纵队，练习口号 讲解玩法：每条纵队的第一名幼儿开始先玩，把地垫当成大马，当老师发出开始的口令后，每条队的第一名幼儿开始玩游戏，骑大马骑到终点绕一圈马上回来，第二个小朋友紧紧跟上，进行游戏，骑马回来的小朋友回到队伍的最后面站好，看看哪一条队的小朋友最先玩玩游戏，为获胜队小朋友听清楚了吗？准备好了没有？T: Are you reddy? C: yes T: reddy go三、结束部分： 1、放松活动 ，听音乐，整队坐在地垫上面， 拍拍腿，拍拍肩，两人互相按摩放松活动结束。

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