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暑期原本应该是孩子们快乐的假期，可是家住杨浦区的汤女士向本报教育热线（63527488）打来求助热线，她反映：自己的儿子还没读小学，就要开始做学校布置的“暑假作业”了。专家指出，暑期不该给孩子重压，而幼儿过分超前教育可能导致入学后上课不专心，甚至厌学。
教子读书上演“老鹰捉小鸡”
汤女士的儿子今年9月上小学，可日前的报到之日，她已领到学校发下的生字表和拼音表。在一封给家长的信中写道：“每个孩子都应在暑假里学会生字表上的生字和拼音。”记者数了一下学校发下的生字表，总共460个字，不少都是小学一年级语文课本后面生字表里的生字。
为了让孩子能在开学时发挥得好，在班里表现突出，汤女士和丈夫特地根据学校下发的生字表自行制作了两套“教材”：先把学校要求的生字表上的生字输入电脑，然后逐个放大打印，再分成两套。
一套是生字相互结合构成词组，而另一套是生字拆分打乱以供单独记忆。
“每天下班回家，我们要花一个小时让孩子读书，这还不包括之前让孩子静心的过程。再加上，孩子注意力集中的时间原本就短，虽然一天可能记住很多，但过了几天就忘了，要不断地反复。孩子往往又是死记硬背，时间一长，效率不高，往往点到这行，念的却是下行。”汤女士说。
自暑假开始，家里每天都要上演“老鹰捉小鸡”：爸爸拿着书本追儿子，儿子对爸爸说：“我给爸爸重新起名，就叫‘读书’！”
超前教育可能带来厌学弊端
记者了解到，由于不少家长在暑期里给孩子进行超前教育，但又忙于工作无暇教育孩子，于是纷纷选择大学生陪读。华师大家教中心提供的最新数据显示，在暑期，小学三年级以下儿童的陪读、陪玩家教市场很旺，其中，仅学前幼儿陪读、陪玩就占到整个陪读、陪玩家教总数的两成以上。
一位教育专业的大三学生告诉记者：“给学前儿童辅导还是第一次。现在我每周去三次，两次一个半小时，一次两个小时。教学的内容涵盖小学一年级语、数、外三方面。家长只有一个要求，多给孩子教点，好让他开学后在班级里名列前茅！”
然而，教育专家指出，不少孩子在暑期超前教育后，等到开学，他们能认识生字表上90%的字、掌握几百以内的数学加减法，上课不专心、甚至厌学等由“超前教育”带来的弊端也会逐渐显现出来，学校家长还要三思。
news.xinhua./newscenter/2005-07/25/content_3264485
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