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活动目标：

学习2的组成，知道2分成两份有一种方法认识分合号，通过分合号和分合式，初步感受整体和部分的关系。

在活动中正确记录分合式，并会整理自己的操作材料。

活动准备：

教具 香蕉两根、图片：1-2的识字卡片、分合号卡片。

学具 幼儿用书第11页，铅笔人手一支。

活动过程：

1、集体活动。

（1）、学习2的组成。

教师出示两根香蕉，并将香蕉分给两位幼儿，一人一根，让幼儿知道2可以分成1和1，再让幼儿将手中的香蕉还给幼儿，使幼儿清楚地观察到：一个一个和起来就是2。

（2）、认识分合号，认读2的分合式。

教师引导幼儿认识分合号，学习用分合号记录。建议教师这样引导：刚才老师将两根香蕉分给两个幼儿，怎样用符号把它们记下来？分给ΧΧ用几来表示？ΧΧ小朋友分到1根香蕉用几来表示？另一个小朋友分到的1根香蕉用几来表示？让幼儿根据已有经验回答。

教师在黑板上写出分合式，重点讲解"分合式"的含义。上面是合起来的，下面是分开的。

4、活动评价。

展示幼儿的操作材料，让幼儿读一读分合式，对写字认真且书面整洁的幼儿给予赞赏。

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