[告诉自己一切皆有可能]在现实生活中，有许多人把“不可能”作为生活的口头禅：学习争取出类拔萃，“不可能”；白手起家创富，“不可能”；努力工作谋求晋升，“不可能”。“不可能”这句口头禅不知扼杀了多少人...+阅读

北京市昌平区回龙观中心第一幼儿园佟红攀目标：

1、学习节奏X● XXX——

2、练习用乐器给歌曲配乐。

3、培养幼儿参加音乐活动的兴趣。准备：

1、节奏卡片

2、节奏图谱录音机磁带

3、小椅子围成半圆形。

4、各种乐器（人手一个）放在椅子底下过程：

一、听音乐拍手进教室，围成半圆形。

二、复习歌曲《我的小马》幼儿用好听的声音演唱歌曲，并愿意做喜欢的动作。

三、律动《我心爱的小马车》幼儿听音乐做律动。（自编）

四、节奏乐

1、引出歌曲《大马打马告诉我》师： 小平朋友唱歌跳舞很高兴，老师也想唱一首歌给小朋友听。（教师边唱边表演引起幼儿兴趣）提问：歌曲的名字是什么？

2、幼儿与教师一起清唱歌曲。

3、学习节奏形 X● XXX——师：小朋友都会场之首歌曲，都很棒。这首歌曲里有几种节奏形，老师想考考小朋友，看看谁最聪明。出示几种节奏卡片，幼儿尝试打节奏。重点练习：X● XXX——

4、给歌曲配乐（1） 幼儿清唱一遍歌曲后引出给歌曲配伴奏。（2） 幼儿尝试用乐器自由伴奏。（3） 幼儿尝试看图谱打节奏。

5、给歌曲配上舞蹈动作

6、进行综合练习：唱歌曲、用乐器伴奏、舞蹈表演。

五、结束

1、幼儿说一说自己今天有哪些收获。还有哪些不足。

2、听音乐出教室。

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