[多方位引导孩子树立正确的物权意识]亲身经历的一件事，一个不算是熟悉的朋友领着孩子到家里来玩，看好我家宝贝的玩具，走的时候死活要拿走，以呼天抢地、歇斯底里的气势来哭闹撒泼，最终在我们的无奈、在他父母的默许下...+阅读
孩子胆子太小，妈妈怎么办？孩子胆子太小是怎么回事？孩子们总有各种各样的怕，怕大灰狼，怕黑，怕人多，怕一个人，怕回答问题，怕跟别人打招呼，说教、唠叨都没有任何作用，家长该怎么帮助孩子呢？
那你不妨试试这样引导他。
先告诉孩子勇气是什么？用语言描述出来，孩子怕的到底是哪些？因为有时候孩子只是莫名恐惧，当能够用语言描述出来时，把潜意识意识化，反而慢慢就没那么害怕了，另外描述出来，也便于我们引导。
而关于什么是勇气？就有这样一本很好的经典绘本。全书就像一首散文诗，语言优美、朗朗上口，画面鲜活、风趣幽默，非常适合大声朗读。
它很接地气地，将勇气具体化、故事化，没读完一句，孩子头脑中就会印刻上一副关于勇气的画面：勇气是你第一次骑车不用安全轮；勇气是你有两块糖，却能留一块到第二天；勇气是你跟别人吵架后，你先去讲和；勇气是改掉坏习惯……
这些情境情节，好像大家七嘴八舌说出来的，孩子读完后会觉得，哦，原来这就是勇气啊，那我也不是完全没有勇气哦，比如我敢把糖留在第二天再吃，我敢去理发，也敢告诉妈妈我的新裤子是怎么破的……
一方面增强孩子的自信心，另一方面，又激发孩子试着尝试下其他勇气的决心。因为他已经知道自己是有勇气的，只需要再努力一点点，就会变得更加有勇气，而不是只有挫败感和无力感。
也正因该书如此经典，所以一经出版，迅速风靡美国、日本、中国台湾等多个国家和地区，并引起强烈反响。该书在国内出版后，广受读者欢迎，并荣登“2007年度全国十佳童书”第一名。
引导孩子认识完“勇气”之后，就该通过冒险故事，去鼓励孩子了。
对于内向、胆小的孩子，先从买东西这件事去锻炼他吧。
虽然在城市里不可能让孩子一个人去商店，但我们可以跟在他的身后，让孩子自己去完成购买和沟通啊。
对于天生胆子小的孩子，不妨给他看看《壁橱里的冒险》。
樱花幼儿园里有两样可怕的东西，一个是壁橱，另一个是鼠外婆。闯祸的悟志和明哲被关进壁橱后，在里面经历了一趟不可思议的冒险。他们和鼠外婆展开一场大战，凭着勇气、决心和友谊，携手冲出地下的世界，又回到了壁橱里。
从那以后，壁橱和鼠外婆成了幼儿园两样最让人快乐的东西。
《壁橱里的冒险》包括了太多孩子们喜欢的东西：叛逆、恐怖、冒险……所以古田足日说他才写到一半，就预感到孩子们会喜欢这个故事了。他40多年前的这个预感没有落空，直到现在，它还在畅销。据说在日本，孩子们一听完这个故事，就会一窝蜂地去占领壁橱。就是故事有点长，还很紧张刺激，不适合睡前讲哦！
那孩子怕黑怎么办呢？
对于怕黑，睡觉都不敢关灯的孩子，不妨领着她一起读一读这本书。
这本书字数不多，但很有节奏感，有着童谣的朗朗上口。
从前有一片黑黑、黑黑的荒野。荒野上，有一片黑黑、黑黑的树林。树林里有一座黑黑、黑黑的房子。房子的正面，有一扇黑黑、黑黑的门。门后面，有一个黑黑、黑黑的厅。厅里面，有一段黑黑、黑黑的楼梯。爬上楼梯，是一条黑黑、黑黑的走廊。走廊的尽头，是一块黑黑、黑黑的帘子。帘子后面，是一个黑黑、黑黑的房间——
作者非常了解孩子的心理，用悬念迭起、连环扣似的结构，把孩子的好奇心紧紧吊了起来。一口气把故事读完，神经绷得紧紧的孩子都会长长舒上一口气，情不自禁地笑出声来。空无一人的大房子里，居然只有一只小老鼠。
原来，所谓的恐惧完全都是——自己吓自己。
类似的绘本还有《弗洛格吓坏了》。
怎样让孩子内心变得强大？
威利是一只善良的小猩猩，一次他出去散步，被一群小混混边打边叫他“胆小鬼威利”，威利讨厌这个外号。晚上，威利在报纸广告上发现了一本能使自己变得强壮的书，于是他就邮购了这本书。再也不想被叫做胆小鬼，威利下决心要变强变壮……
在这本绘本里，威利他变强壮的决心和行动的毅力，值得每个孩子学习。除此之外，绘本里渗透出来的强身的理念、健康的内在、积极向上的追求、自我的体认……相信无形中会引入孩子的脑海中！
另外，本书中，安东尼又留下了很多耐人寻味的细节：墙壁上的挂饰、地上的影子、镜子里倒映的壁纸……既有现实生活的影子，又带有夸张的戏剧性，都等待你去尽情地阅读和发现。通过了解勇气，通过冒险故事，通过一个个克服恐惧让自己变强变大的榜样，教会孩子：
原来，所谓的勇气，并不是压根不害怕，而是就算害怕，也会克服恐惧，迎怕而上，挑战自我。
挑战成功后，你会发现，原来一切都是自己吓唬自己，原来我可以如此强大，那还有什么是我不能克服的呢？
胆小、内向、怯生，这些性格特点，想要改变不是一朝一夕的事儿。当然，养育孩子最重要的准则是：扬长避短。让长处更长，让短处不阻碍长处的发展即可，没必要非得逼内向的孩子变得外向，那样不但一无所获，还会让孩子很痛苦。
养孩子，就得有牵着蜗牛散步的修行心态，允许他慢慢来，我们只做引导，然后静待花开！
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