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活动目标：
1．借助沙画、图谱理解歌词内容，学习有感情的演唱歌曲。
2．能在自主学习、接龙游戏、传递爱心等过程中大胆演唱。
3．感受歌曲中爱的情感，体验爱的温暖和快乐。
活动准备：
白板课件、沙画视频、沙画台、三角架、投影仪、摄像机。
活动过程：
（一）歌曲导入，引出主题。
教师：听，欢快的音乐响起来了，让我们唱起来、跳起来吧！
教师：平时谁很爱你？你还听过谁对谁说我爱你？
（二）自主学习，理解第一段歌词内容，并尝试演唱。
1．自主学习，理解第一段歌词。
（1）幼儿分组欣赏沙画视频，引出第一段歌词。
（2）幼儿回答，教师逐一出示图谱。
（3）有节奏的朗诵第一段歌词。
2．有感情的学唱歌曲第一段。
（1）教师示范演唱歌曲第一段。
（2）幼儿有感情地学唱。
（三）自主学习，理解第二段歌词内容，并尝试演唱。
1.自主学习，理解第二段歌词
（1）师幼讨论：如果有人对你说我爱你，你的心里会有什么感觉？
（2）自主学习，理解第二段歌词。
（3）幼儿回答，教师出示图谱。
2．学唱歌曲第二段，并能掌握歌曲中的难点。
（1）教师示范演唱歌曲第二段。
（2）幼儿练习演唱，并能注意"力量"的"量"字音拖得特别长。
（四）完整学习歌曲。
1．完整欣赏沙画。
2．幼儿完整地演唱歌曲。
（五）多元练习，有感情地演唱歌曲。
1．接龙游戏，演唱歌曲。
2．传递爱心，趣味演唱。
附歌曲 《我爱你》
蜜蜂对着鲜花说我爱你，青蛙对着池塘说我爱你，
星星对着月亮说我爱你，葵花对着太阳说我爱你。
你的爱给了我温暖和快乐，你的爱给了我勇气和力量。
我要对你大声的呼喊我爱你！我要对你大声的呼喊I love you!
【活动目标】
1.欣赏理解歌曲内容，能通过图谱演唱歌曲。
2.根据对歌词的理解，尝试创编歌词，并用动作和表情体表现歌曲中的内容。
3.感受和表现歌曲中"爱"的情感，体验师幼、同伴之间互动交往的快乐。
【活动准备】
图谱、幼儿自制的爱心卡【活动过程】
一、开始部分教师爱抚地摸着孩子们的脸，说一句：我爱你，引出主题。刚才我说了一句我爱你。想想看，还有谁说过我爱你呢？（我妈妈，爸爸）妈妈说这句话的时候你心里感觉怎么样？（开心）。哦，原来啊，我们班小朋友的爸爸妈妈都深深地爱着我们。那你把我爱你说给别人听过没有？（说过就夸她你真棒，已经学会表达自己的情感了；没说过的也不要着急，今天马老师就给你带来了一首非常好听的歌曲，只要你学会了它，你也可以大声对别人说出我爱你！）。
二、基本部分1.欣赏歌曲，引起兴趣教师弹奏歌曲范唱。
（1）幼儿第一遍欣赏歌曲。
提问：你从歌曲中听到什么？谁在对谁说什么话？播放课件请幼儿说说听清了哪一句。（我听到了蜜蜂鲜花……）（2）我们来认真的听一听，是不是这样唱的！
2.再次欣赏歌曲，熟悉歌曲内容（2）孩子们你们听得真仔细，那你们还有没有发现歌曲的旋律有什么特别的地方？没有听清楚不要紧，我们再来欣赏一遍歌曲，找找哪里很特别，好不好？（通过手势变化，帮助幼儿分清旋律的高低变化）3.学唱歌曲，掌握歌曲（1）刚才在欣赏歌曲的时候，我发现有的小朋友已经能跟着老师演唱了，你们能行吗？我们一起来试一试吧，唱歌时一定注意要保护自己的嗓子，用好听的声音来唱。
（2）根据图谱，学唱歌曲前半段。
4.尝试创编歌词，演唱歌曲师：刚刚是小动物们在表达自己的爱，现在马老师想问问你们想对谁说"我爱你"？我想对着（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶）说我爱你。我们来把他编成自己的歌好吗？
5.教师范唱歌曲后半段孩子们你们说出了我爱你，那爸爸妈妈爱不爱我们？他们也想用好听的歌声来回应你们的爱，一起来听听，好吗？歌声加动作让我们也来勇敢的试试！
6.完整学唱歌曲我觉得小朋友都很棒，你们觉得呢？
师：现在老师给你们提出更高的要求，相信你们一定能做到，那就是完整演唱这首歌曲，你们行吗？就看你们的了！加油！
三、结束部分师：大家都表现的不错，我还给你们准备了爱心卡片，回去之后我们来把她们装饰好了送给爸爸妈妈爷爷奶奶好吗，并对他们大声说出我爱你好吗？。在轻松的音乐声中休息结束。
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