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经过近三个月的游戏与生活，我们小班的宝宝已经适应了幼儿园的生活，但我们班的宝宝在排队以及其他规则意识上表现都不近人意。

一次中午的饭后散步，我带着小朋友到前操场去进行散步活动，可走到中途回头一看，除了跟在我身后的两三个小朋友以外，其他的小朋友都做鸟兽散。我便重新引导小朋友按学号排队，拍完以后我还特地强调了排队的规则，说完我带领小朋友继续向前走去，可走到途中我再次回头，小朋友还是跟之前一样四散跑开了，我很生气，于是中午回去以后，我做了批评教育，并且强调了饭后跑步的危害，小朋友却似懂非懂地点点头，可到了第二天散步时间，情况也依旧没有改善。

我十分苦恼，便回去依旧做了批评教育，而小朋友们的反应，除了在批评过程中重复说知道了以外，并没有任何的改善。

我突然想起以前曾听学者说过，对孩子的教育都要以鼓励为主，所以我想，是不是对孩子们进行以鼓励为主的奖励制，情况会变好呢！有了这个想法以后，在平时的生活和游戏中，我发现我对孩子的耐心还远远不够，有时候要记住他们是孩子，要做他们的朋友，只有一同生活一同游戏，我们才能一起更好地成长，所以我想在以后的教学活动和游戏活动中多以鼓励为主，帮助自己和孩子共同进步。

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