[孩子调皮捣蛋就真的没出息吗]我到一个学校去做学生成才咨询，一个小学生见到我就急急地发问：调皮捣蛋就没出息吗？ 原来，这个孩子隔三差五地就会在家里或学校里搞一个恶作剧。家长和老师几乎都对他作了否定性...+阅读
教学目标：
1.通过游戏，提高幼儿大肌肉运动能力；
2.培养幼儿身体平衡能力及专注力，并体验集体运动的乐趣。活动准备:
太空棒、长绳子、音乐。
活动过程：v
热身操幼儿在音乐伴奏和教师示范带领下，一起做《幸福的脸》律动操。
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主题游戏：准备出发故事引导: 一群调皮的小老鼠准备去树林找大象玩游戏，我们要开飞机过去。游戏方式:1、双脚站立，双手侧平举，将身体向前、后、左、右倾斜，双
脚尽量不离地；
2、单脚站立，双手侧平举坚持5-10秒（换脚）；
3、单脚站立，双手侧平举，将身体向前、后、左、右倾斜，坚持5秒，脚尽量不离地。
注意事项:每位小朋友的间隔距离要大。v
变化游戏：走钢丝故事引导：通往树林的路上有条钢丝桥，只有通过钢丝桥，才能找到大象的家。游戏方式：1、绳子放在地上，孩子从绳子上走过，尽量每步都踩在绳子上；
2、听“小风吹”口令后，站在绳子上停下；
3、听“大风吹”口令后，慢慢蹲下。
注意事项:1、提醒幼儿慢走以提高平衡难度；
2、“大、小风吹”遵循一个指令一个动作原则，避免混淆幼儿。
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升华游戏：捉迷藏故事引导:我们终于到了大象的家里，大象邀请小老鼠一起玩捉迷藏。游戏方式:1、老师扮演大象，小朋友蹲下行走，不要被大象的长鼻子碰到；
2、小朋友站立奔跑。
注意事项:1、蹲下行走游戏时间不宜过长；
2、奔跑游戏强调不能碰撞到其他小朋友。
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教师参与：老师扮演大象，师生互动以增进游戏的效果。
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