[户外展示活动玩转EVA!研磨历程]最近我承担了一个市级户外展示活动，我根据幼儿园情况和孩子们的兴趣指向，把活动类型定在了玩EVA材料上，定好目标方向，我就开始搜集材料与孩子们一起大展拳脚！ u 游戏的缘起 户外...+阅读
暑期远程教育培训第二单元的学习内容是户外体育活动的组织与实施，讲座中老师介绍了体育活动的四个原则，现在结合小班体育活动《小小压路机》谈谈自己对这四个原则的理解。
一、锻炼性原则
锻炼性原则是开展体育活动最核心、最首要的原则。《纲要》中指出：健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。《小小压路机》的目标是 会手膝协调行进爬 ，符合小班幼儿的年龄特点以及生长发育的规律。幼儿的生长发育十分迅速但远未完善，幼儿的可塑性强但知识经验匮乏，幼儿的活动欲望强烈但自我保护意识薄弱。因此教师在设计体育活动中，不能超前、超强训练，对幼儿的身体发展会产生不良影响，并造成伤害，如小班进行匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬，这是中班幼儿才需要达到的目标。在《小小压路机》活动中，幼儿一开始是自身手膝着地爬，接着开着 压路机 ，身体钻在纸圈里爬，到最后 过小山 ，利用障碍物垫子爬行，也体现了动作锻炼的递进性、发展性。
二、教育性原则
教育性原则要在活动中注意教育渗透与教育价值的把握。《纲要》明确要求： 教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。 《小小压路机》活动中，教师在每一个环节中都用语言渗透了安全教育，如 我们先慢慢开，注意安全，保护好自己。 路上要小心开车，注意安全。上坡的时候加点油儿使点劲儿，下坡的时候别着急，慢一点。 同时以帮助小熊家修路为情节开展活动，渗透了助人为乐的情感教育。活动中教师提出的要求 把马路压平 ，开着 压路机 在很多报纸铺成的 马路 上手膝着地爬， 上山坡 ，开着 压路机 通过垫子，这些动作要求让幼儿能顺利地完成任务，让幼儿体验到成功，自信心得到保护，在活动中培养了幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动乐观的态度。
三、兴趣性原则
兴趣性原则强调兴趣是保障活动开展的重要元素。《纲要》中也指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多研的体育活动，吸引幼儿主动参与。幼儿活泼好动、思维活跃，且注意力易分散，重复动作技能的练习会使他们易于疲劳，产生厌烦情绪，以致经常出现教师难以实施教学的现象。
因此，把体育活动的教学内容设计成一个较为完整的故事，通过生动形象的故事情节展开体育教学，引导幼儿积极参与，在故事情境中促进各项教学目标的达成。比如，教师以故事情节激发幼儿参与活动的兴趣， 小熊家要修路，需要我们小司机们去帮忙，开着压路机，把路压得平平的。谁愿意去帮忙啊？ 在小班体育活动内容《小小压路机》 练习手膝协调行进爬 时，设计了拟人化的 小司机 故事情境，构思了有趣的故事情节 小熊家要修路，需要我们小司机们去帮忙，开着压路机，把路压得平平的。 压路机回家时要翻过小山坡，还要过小桥。 这一情节的设计又为目标 不受材料的限制，能平稳的控制自己的身体。 而服务。完整的故事情节，激发了幼儿参与的兴趣。所以在体育活动中，教师应根据班级幼儿的身心特点，运用故事、游戏、音乐等形式，以及现实生活中的典型场景，创设情境引导幼儿在愉悦的环境中进行锻炼。
四、简便易行性原则
简便易行性原则是保障性原则，强调的是活动开展所需材料选择要简便、易行。如《小小压路机》活动中采用的垫子、平衡板、报纸、以及用纸盒做成的 压路机 ，这些材料都是我们生活中非常方便获取的。孩子们每天要进行户外体育活动，进行不同动作技能的锻炼，如钻、跑、爬、跳等等。材料能引导幼儿喜欢并积极参加体育活动，体验在体育活动中带来的快乐，因此材料能起到重要的保障作用。
但是不肯能所以锻炼需要的材料都是现成的或者是买来的，对于幼儿园经济上也是不可能达到的。因此需要我们老师利用身边的资源与废旧材料，通过孩子们的创造，让同一种材料变化出许多不同的游戏，使幼儿愿意玩，发展幼儿多方面的能力。材料的选择来源于目标的需要，根据活动的需要选择适宜的材料，如旺仔牛奶罐可以几个组合起来变成 梅花桩 锻炼幼儿平衡的能力；用塑料绳编织的 尾巴 可以锻炼幼儿奔跑、躲闪的能力；用饮料瓶与纸球做成的 抛接器 可以锻炼幼儿投掷、瞄准的能力 而且这些材料还可以进行不同能力的练习，如《小小压路机》中用报纸做成的 马路 练习手膝协调爬，还可以用报纸做成纸球练习投掷；做成纸棒练习瞄准。总之体育游戏材料的选择要关注简便、易行，让材料更好地为活动服务。
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