[探究课是什么啊！]让学生以探究学习的方式组织教学的授课形式叫探究课。探究学习是学生从问题或任务出发，通过形式多样的探究活动，以获得知识和技能、发展能力、培养情感体验为目的的学习方式。...+阅读

编程课就是教学生编程的课程。

为了使计算机能够理解人的意图，人类就必须将需解决的问题的思路、方法和手段通过计算机能够理解的形式告诉计算机，使得计算机能够根据人的指令一步一步去工作，完成某种特定的任务。这种人和计算体系之间交流的过程就是编程。

编程：设计具备逻辑流动作用的一种“可控体系”。编程不一定是针对计算机程序而言的，针对具备逻辑计算力的体系，都可以算编程。

扩展资料

汇编语言

为了解决使用机器语言编写应用程序所带来的一系列问题，人们首先想到使用助记符号来代替不容易记忆的机器指令。这种助记符号来表示计算机指令的语言称为符号语言，也称汇编语言。在汇编语言中，每一条用符号来表示的汇编指令与计算机机器指令一一对应；

记忆难度大大减少了，不仅易于检查和修改程序错误，而且指令、数据的存放位置可以由计算机自动分配。用汇编语言编写的程序称为源程序，计算机不能直接识别和处理源程序，必须通过某种方法将它翻译成为计算机能够理解并执行的机器语言，执行这个翻译工作的程序称为汇编程序。

少儿开始学习编程从什么课程开始最好

6-11岁无编程基础的孩子，建议学习scratch,scratch少儿编程工具不需要孩子会英语和会使用键盘，也不需要孩子记忆大量的编程语句，只需要拖动模块就能完成编程。这让孩子不会识字就能编程成为了可能！ 8-13岁有一定编程基础的孩子，建议学习python,python简单易学，语法结构精炼，没有乱七八糟的符号，使孩子专注解决问题，而不用花大量时间在搞明白语言本身上，能够培养孩子的探究能力、批判思维、创造能力、自主学习能力和专注力。 11-16岁有一定编程基础的孩子，可以学习C++,C++是信奥赛的竞赛语言，参加信奥赛对孩子升学有好处，更重要的是孩子能在学习C++的过程种深入技术，体会算法之美，思考C++发明者的思想，得到人生真正宝贵的财富。没有编程基础的孩子不建议直接学习C++，最好能先通过scratch或python这些较为简单的编程语言掌握一定编程思维，再学习C++效果更好。

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