[信息技术与小学数学课程整合的实践与研究]摘要】在现代信息技术的迅速发展对数学课程和教学产生了重大的影响的形势下，我本着提高教学质量，加强教学的针对性、生动性、实效性、时代性的目的，依托学校信息化建设的良好内...+阅读
机械设计制造及其自动化（数字化设计与数控技术应用方向）专业说明培养目标：培养掌握数控原理、数控编程、数控加工和数字化创新设计等方面的基本理论、基本技能和专业知识，能从事产品设计制造、科研开发、数控程序编程等方面工作的高级应用型数控人才。主要课程：机械制图、计算机绘图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、机械创新设计、Pro/E现代产品设计方法、计算机辅助技术与应用、数控编程与加工技术（CNC技术）、机械先进制造技术、微机原理与应用、机电一体化设计基础、机电传动与控制工程、机械测试技术、机械创新设计综合训练、数控设备故障诊断与维护、数控编程与加工实训等。重要实践性教学环节： 模具测绘、电工与电子技术实验、CAD强化训练（可考取高级绘图员证）、数控编程与加工实训（考取数控铣床加工高级证）、机械设计基础课程设计、模具制造技术课程设计、模具设计制造综合训练、生产（顶岗）实习、毕业实习、毕业设计。
校外教学实习基地：本专业有对口的校外教学实习基地2个，其中有广州伊势塑胶五金模具有限公司、顺德区勒流华明模具厂等。专业特色：本专业特别注重对学生动手能力的培养，现有绘图室、机械基础实验室、金工实训室、CAD/CAM实训室、模具测绘实训室、模具制造加工实训室等，以满足全部主干课程及考证教学需要。其中模具制造加工实训室为学院重点实训室。本专业教师教学研究成果丰硕，本专业已经出版教材：《计算机辅助技术—CAD/CAE/CAPP/CAM应用教程》、《计算机绘图—AutoCAD2008应用教程》、《Pro/E产品现代设计方法与实例精解（野火4.0版）》、《计算机辅助技术实践指南》。一名专业骨干教师被评为“教学优秀奖一等奖”、两名教师多次被评为学院“最受欢迎教师”等。
技能证书：本专业可考取的技能证有：AutoCAD中、高级绘图员证； Solid Works软件原厂认证证书CSWA（等同于高级）；清华大学Pro/E系列课程（零件设计、模具设计、产品装配设计）结业证书（等同于高级）等。就业方向：可到机械、汽车、交通、电子、轻工等行业相关领域，从事新产品设计制造、数控编程、科技开发、应用研究、企业生产管理、经营销售等工作。...
数字化设计制造和智能制造一样吗
导读：
“现在很多人一说智能制造，以为就是买很多自动化设备，就是产线上引入机器人。机器人不等于智能制造，为了自动化而自动化，可能会把好给拖垮了。”——施耐德电气全球执行副总裁、中国区总裁朱海。
如果回报期不能控制在三年以内，或者不能通过智能制造带来生产效益提升，该智能制造项目是没必要的。施耐德电气全球执行副总裁、中国区总裁朱海，曾在施耐德创新开放日的主题演讲中发表上述观点。
诚然，在《中国制造2025》战略推动下，因为一些利好政策与政治因素，中国的制造都在积极推动产线向智能制造方向转向升级。但在热潮之下，更应该冷静分析：智能制造一定要先医后、量力而行。因为缺少回报率的成本投入，哪怕是30%，也可能把一个好给拖垮。
所谓先医后，就是先对进行诊断，再拟最适合的路径方法。任何步骤都绕不过先做好产品，进行创意产品设计，使其产品易于面向机器人装配、低成本又高质量；再打造卓越的流程，拥有最少的浪费和最好的质量。在成功完善了以上两步之后，再评估在通往工业4.0的道路上所到达的层次，进行业务需求排序，搭建智能制造的框架，构建良好的布局等。说到底引进机器人，推动智能化进程，更像是一个结果，而非神奇的济世良方，适合于所有的。
所谓量力而行，指的就是主必须认清所处位置、拥有的实力，清楚认知每一个位置的前进目标，在纷繁复杂的现状里找到最适合所走的路径，切忌盲目跟风。不贴合实际地去购置大量机器人的后果只能是造成资金的浪费以及机器人的闲置，这样的例子比比皆是。我们应该学习德国人的务实精神，抛却不切实际的行为，稳扎稳打地将的基础打好。只有拥有了强大的实力、完备的规划，才能在智能化时代顺理成章地转化升级，进入全新的未来！
——科理咨询
求教一下研究生机械专业里数字化设计与制造技术精密数控加工与自
机械设计制造及其自动化（数字化设计与数控技术应用方向）专业说明 培养目标：培养掌握数控原理、数控编程、数控加工和数字化创新设计等方面的基本理论、基本技能和专业知识，能从事产品设计制造、科研开发、数控程序编程等方面工作的高级应用型数控人才。 主要课程：机械制图、计算机绘图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、机械创新设计、Pro/E现代产品设计方法、计算机辅助技术与应用、数控编程与加工技术（CNC技术）、机械先进制造技术、微机原理与应用、机电一体化设计基础、机电传动与控制工程、机械测试技术、机械创新设计综合训练、数控设备故障诊断与维护、数控编程与加工实训等。 重要实践性教学环节： 模具测绘、电工与电子技术实验、CAD强化训练（可考取高级绘图员证）、数控编程与加工实训（考取数控铣床加工高级证）、机械设计基础课程设计、模具制造技术课程设计、模具设计制造综合训练、生产（顶岗）实习、毕业实习、毕业设计。
校外教学实习基地：本专业有对口的校外教学实习基地2个，其中有广州伊势塑胶五金模具有限公司、顺德区勒流华明模具厂等。 专业特色：本专业特别注重对学生动手能力的培养，现有绘图室、机械基础实验室、金工实训室、CAD/CAM实训室、模具测绘实训室、模具制造加工实训室等，以满足全部主干课程及考证教学需要。其中模具制造加工实训室为学院重点实训室。本专业教师教学研究成果丰硕，本专业已经出版教材：《计算机辅助技术—CAD/CAE/CAPP/CAM应用教程》、《计算机绘图—AutoCAD2008应用教程》、《Pro/E产品现代设计方法与实例精解（野火4.0版）》、《计算机辅助技术实践指南》。一名专业骨干教师被评为“教学优秀奖一等奖”、两名教师多次被评为学院“最受欢迎教师”等。
技能证书：本专业可考取的技能证有：AutoCAD中、高级绘图员证； Solid Works软件原厂认证证书CSWA（等同于高级）；清华大学Pro/E系列课程（零件设计、模具设计、产品装配设计）结业证书（等同于高级）等。 就业方向：可到机械、汽车、交通、电子、轻工等行业相关领域，从事新产品设计制造、数控编程、科技开发、应用研究、企业生产管理、经营销售等工作。
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