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孩子不知道如何加入伙伴时，家长千万不要强迫孩子，不顾孩子的感受强行让孩子加入，这只会让孩子更加茫然。要让孩子在一旁观察，给孩子一个缓冲的时间。让孩子观察一下孩子们都在玩什么，让孩子对环境有初步的了解，也好让孩子知道自己想加入谁。家长引导确实是会有很大的促进作用。 孩子在很难加入小朋友时，家长可以在一旁引导孩子让他们说出自己的想法，当孩子想法不明确或者不知道想和谁玩时，家长可以明确的指出某一项目或者某一孩子，引导孩子多多关注他，这样也能缩小幼儿的交往迷茫范围。 如果孩子本身的气质类型就是内向的，觉得看着伙伴在一起玩也很高兴，而此时，家长的焦虑反而可能引起孩子的社交恐惧，给孩子过大的心理压力。 可以通过亲身示范的形式引导孩子，比如父母和孩子在儿童游乐场，孩子看着其他陌生孩子在一起玩游戏时，我们可以征求孩子同意的情况下，带着孩子那些一起玩的孩子们，可以不可以跟他们一起玩，这样孩子慢慢就可融入到他们中去了。
除此之外，现在的孩子玩伴比较少，自己待的时间比较长，父母平时要多抽空陪陪孩子，家人的陪伴对于孩子的成长也是极其重要的。
家长怎样培养幼儿的人际交往能力
家长如何培养孩子的人际交往能力
人际交往能力是孩子必备的素质之一，特别在当今信息时代，如果一个孩子的交往能力差，就很难与老师、同学进行合作学习，整日生活在自我封闭的圈子里，对他们的学习、生活、性格的养成都是极为不利的。如何培养孩子的人际交往能力呢？
一、创造平等和谐的交往氛围。家长不能摆出＂长道尊严＂的面孔训斥孩子。家庭中的大事，孩子可以知道的应该让孩子知道，适当地让孩子＂参政议政＂。家庭中涉及到孩子的问题，更应想到孩子，听听他们的意见。其次，要提供更多的交往机会。应适当地带孩子进入自己的社交圈，外出做客时，尽可能带孩子参加；家中有客来，让孩子参与接待，让座、倒茶、谈话„„不要一味地将孩子赶走。 二、父母要做交友的表率。一个不善于与他人交往、闭门自守的家长一定不会教育出活泼可爱、乐于结交朋友的孩子；一个对待来访的客人冷漠、不热情的家长同样不会使孩子对他们的同伴热情起来。所以，家长要善于交友，乐于与人交往，交有德、真诚之朋，拒损友、恶友；与朋友聚，多谈有益之事，少出无聊、庸俗之言，更不可动辄就杯来盏往交一些酒肉朋友，切实用自己良好的人际关系教育熏陶孩子。
三、鼓励孩子走出家门。交往的技能只有在与人交往中才能学会。家长应该尽可能地为孩子打开生活空间，鼓励孩子走出家门，广交朋友，如参加乐友组织的联谊活动，经常邀请孩子的伙伴或朋友来家做客，带孩子到朋友家里去等方式，尽量多地为孩子创造与朋友、同学乃至大人接触的机会等。
四、教给孩子基本的交往技能 。经常性的训练非常必要。有些社会交往技能是必须“教给”的，如怎样参与到别人的游戏活动中去，怎样对同伴的友善行为作出回报，怎样与同伴分享食物、玩具，怎样给予同伴关心、帮助和同情，在这些时候应该说什么话，做出什么样的表情和动作，经常向孩子讲述这些，比单纯让孩子模仿别人效果要好得多。同时，家长要帮助孩子识别朋友，哪些朋友可交，哪类朋友不可交，并说明道理，真正让孩子掌握选择朋友的方法和知识。
如何帮孩子交到好朋友
1
给孩子创造交友的环境。
邀请孩子小朋友来自家做客可以作为第一步，带着孩子热情地招待小伙伴，鼓励孩子把糖果、玩具拿出来和伙伴分享。家长应逐渐要求孩子自己找伙伴玩耍，还要教育孩子在与同伴接触中主动地招呼同伴，接近同伴，帮助同伴。当外出游玩时还要嘱咐孩子与同班小朋友结伴同行。
2
作出好榜样是很重要的。
家长是孩子的第一任老师，家长要用自己对邻居和周围同志的真诚感情影响孩子，还要常常带着自己的孩子到邻居和朋友家去作客，使孩子体会到和别人交往是件愉快的事。
3
教育孩子学会分享，不怕吃亏。
家长要教育孩子把图书、玩具等给其他小朋友玩。当自己的孩子有拔尖的表现时，应该启发诱导、教育孩子多听听伙伴的意见、当自己的孩子和伙伴发生争吵时，不可偏袒自己的孩子，要进行调解；当自己的孩子对伙伴表现出宽厚、谅解时，应该予以肯定表扬。总之，要使自己的孩子懂得和同伴应该处在平等的地位上。
这样，孩子会在学习生活中逐渐结交伙伴、学会独立生活能力、发展初步的社交能力，从而获得心理的全面发展，形成良好的人格萌芽。
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