[06岁宝宝不同年龄段需要培养的能力和综合素质！]中国人有句老话说“三岁看老”。虽然并不是非常有理有据，但是一个孩子幼年时期父母所给予的教导，对孩子的影响是深远的。作为父母都希望自己的孩子能够赢在起跑线上，而0-6岁作...+阅读
儿童玩具选购应注重不同年龄段的需求 0-1岁儿童的兴趣和能力 这个年龄的孩子使用全部感官——视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉来了解他们周围的世界。因为他们会对气味、味道、声音、触觉和视觉做出反应，所以经过适当选择的玩具可为儿童提供了解物品大小、形状、声音、质地及其如何执行功能的机会。处于这个时期的孩子正在学习形成因果的概念，并且喜欢重复。 · 要选各种质地的玩具，因为这可以给孩子不同的触感。要选重量轻的、孩子能拿起来的玩具。 · 颜色鲜亮的、能引起婴幼儿视觉注意和听觉注意的玩具是极佳选择。 · 当孩子开始学抓东西的时候，摇铃、抓捏后发声的玩具、带和谐音乐的健身挂铃、童床上可抓拿的发声床挂、洗浴玩具等都很适于孩子玩儿。
· 软体娃娃、各种动物形状的填充玩具对丰富孩子们的触感和学习抱东西很有帮助，但这类玩具不适合被孩子们吮吸和啃咬。要确保玩具上的缝隙不能轻易被撕开或咬开，玩具上的眼睛和鼻子也要被安全地固定，不会松落。 · 学习坐的孩子已经可以玩带图画和鲜艳颜色的积木了。从大到小成套的套嵌杯或套嵌盒、大小不一的套插层层圈也是孩子们很喜欢的东西。这个年龄的孩子喜欢重复看那些画有他们认识物体彩图的画书。 · 球类和推拉玩具对能够爬行和走路的孩子是好的选择。 选择玩具时要注意： · 玩具各部件的尺寸足够大，不会引起孩子吞下的危险 · 玩具的重量较轻，能够被孩子握住或抓住 · 玩具不带锋利的边缘或尖 · 颜色鲜亮的玩具 1-3岁儿童的兴趣和能力 初学走路的孩子喜欢在他们周围的环境里不断地运动，比如走、爬、推、骑等。
想象游戏在这个时期开始，从2岁起孩子便喜欢模仿大人的世界。孩子特别喜欢练习分类、装配能力的玩具，并开始对控制物体和解决问题产生强烈的兴趣。他们还对鼓、钢琴、号等乐器感兴趣，也爱听录音带。 建议选择的玩具： · 推拉和骑乘玩具 · 小的三轮自行车和篷车 · 直径大于1.75''的球、充气玩具 · 蜡笔、画笔和彩泥 · 游戏用品、食品玩具和器皿玩具 · 娃娃、填充动物和娃娃家具 · 简单的拼图、形状分类玩具 · 积木 · 浅水池、沙盒，以及可以配套使用的玩具 · 节奏型乐器 · 磁带/CD机 · 图画书 3-5岁儿童的兴趣和能力 学前儿童喜欢与周围的孩子玩儿，喜欢共同分享多种活动，尤其是想象游戏和简单的游戏。他们喜欢模仿大人的行为，如用假装的钱买东西、模仿收钱和打电话、玩儿食品玩具，而且还自己营造一些假想的场所，如商店、医院等。
新增的玩具品类有运输类玩具、棋类、电子玩具、配字游戏、较大的室外玩具，如运动设施、两轮自行车等。 这时的孩子把自己钟爱的玩具不仅当作玩伴，也当作自己的保护者。许多娃娃、毛绒动物玩具等都曾帮助孩子们度过困难的时刻。孩子们经常通过玩具来表达自信和表达情感。 建议选择的玩具： · 装饰用品和附件 · 小型车辆 · 木偶 · 家务料理、商店和医疗玩具 · 简单的棋类 · 穿珠玩具 · 农场、村庄、家庭等玩具套 · 拼插组建玩具 · 拼图 · 庭院运动设备 · 磁带/CD机和磁带/CD盘 · 带轮玩具 · 故事书 · 美术品：蜡笔、画笔、彩泥、纸张 6-9岁儿童的兴趣和能力 学龄儿童在玩耍的过程中寻求新信息、新经历和新挑战。带有强烈的公平感，极其喜欢社交，处在这个年龄组的孩子易受同伴的影响，有很强的性别区分。
建议选择的玩具： · 棋类 · 运动设备 · 视频游戏 · 模型和手工艺品 · 科学组件 · 娃娃屋 · 木偶、牵线木偶和戏剧品 · 拼插组装玩具 · 拼图 · 时尚型和职业型娃娃 · 自行车和头盔 · 魔术用品 · 动作和英雄人物公仔 · 磁带机和收音机 · 多种书籍 · 高跷、弹簧单高跷 · 带保护装置的滚轮鞋和滑冰鞋
妈妈们应该给孩子买什么样的玩具
指导专家：王荣辉 KindyROO中级主教，早期亲子教育专家。 玩具承载着父母对孩子的爱，有些玩具却带给了孩子不可逆转的伤害。为孩子买玩具，你真的选对了吗？ 我们知道玩具是孩子的玩伴，好的玩具不但会给孩子带来乐趣，还能促进孩子肢体和大脑的发展。很多家长为了让孩子高兴，或者怀着对孩子“益智”的初衷，看到新奇好玩的玩具就为孩子买回家，却不知道有些玩具对孩子是不利的，甚至可能造成不可逆转的伤害。早教亲子教育专家王荣辉告诉我们，为孩子买玩具除了有爱心，还请一定要小心。 感官刺激过强的玩具，看起来好玩，但往往会对孩子的感官造成伤害。 电子发声玩具。新生儿听觉非常敏锐，有些成年人能接受的声音，却会损伤孩子的听觉。目前市场上的电子发声玩具，有的音量过大，有的音不准，有的声音太过尖锐，还有的有杂音，这些声音都对孩子的听觉不利。
婴幼儿的听觉一旦受损，哪怕通过药物和医疗的手段也都很难修复。不管电子发声玩具做得有多精细，它的音质都没有专业音箱的效果好。因此不建议家长给孩子买电子发声玩具，越小的宝宝越要远离。 很多家长在孩子的哭闹时用玩具转移他的注意力，玩具如在婴儿期频繁使用，容易导致孩子注意力发展障碍，使他日后变得多动 发光玩具。孩子5岁以前视觉处于飞速的发展期，也容易受到伤害，特别是1岁以内的小宝宝。发光玩具往往带有高频闪，光线也过亮，往往会给视觉发育带来负面的影响。 其中有一种玩具枪，只需轻轻一按，就会不断发出闪烁绚丽的强光。很多孩子在玩耍过程中将强光射向小伙伴的眼睛，有时还喜欢互相“对射”。玩具枪发出的红色光线很刺眼，被闪到眼睛的人往往会一瞬间觉得视物模糊，闭眼片刻才能恢复。
这种光线对眼睛正处在生长发育时期的儿童来说，伤害可想而知。 很多孩子小小年纪就近视、弱视或聚焦不正，这和早期受到不当的视觉刺激有很大关系。家长给孩子选择发光玩具时要慎重，尽量选择光线柔和、亮度低、稳定性高、不频闪的。这样的发光玩具大一点的孩子可以32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333335313130适当玩，但1岁以内的小宝宝最好不要碰。 高智能玩具，对促进孩子肢体和大脑的发育没有帮助。 所谓“高智能玩具”，是指孩子只需按一下按键，就可以玩出各种花样的电子玩具。高智能玩具对孩子大脑的刺激往往只停留在视觉和听觉层面，并没有促进他去思考。孩子只是被动地接收信息，这对智力发展没有什么帮助。因为孩子的智力发展是通过不断去体验，在亲自动手操作的过程中提高的。
另外，高智能玩具对孩子的手部发育也没有益处。孩子只需动动指头按一下按钮，就可以完成所有操作，三四个月的小宝宝都能进行简单的按键操作。大一点的孩子玩这种玩具，与他们应该达到的运动能力是不相符的。3岁前是孩子手部发育的重要阶段，这时多做做手工，多动动手，对促进手部灵活性会起到事半功倍的作用。过了这个阶段再培养的话，效果就差很多了。 专家特别提醒：像iPad这样的高智能“玩具”不建议给孩子玩。用它能看视频，玩游戏，不少孩子一玩起来就入了迷，甚至能达到废寝忘食的地步。长时间盯着电子屏幕对孩子的视觉发育不利，也不能锻炼孩子的动手能力。 选择玩具，在安全的大前提下，应与孩子的运动能力和个性特点相匹配 与孩子的运动能力相匹配 0-3岁孩子的运动能力经过几个阶段大的跨越，家长应选择与孩子的运动能力相匹配的玩具，过于简单或过于繁杂的玩具都不适合。
1岁之前：1岁之前孩子不能独立活动，可以给他们玩一些很简单的、和大人互动的玩具，并且有一定的声音刺激，但声音应当柔和，比如摇铃、花铃棒等。玩的时候尽量离宝宝耳朵远一点，以免伤害到宝宝较弱的耳膜。 1岁到2岁：1岁到2岁是孩子手部发育和语言发育的重要时期，孩子开始进入到感觉统合的阶段。家长应当选择能让孩子多动手的玩具，促进视觉、触觉、听觉等多感官的发育。如能浮水的玩具、色彩鲜艳的块状玩具、挤压时会发声的玩具、还有布书、音乐盒、积木、拉着的小车、摇椅等。 2岁到3岁：2岁到3岁的孩子，两只手可以做不同的事情了。这个阶段应选择可以令左右手做不同动作的玩具，比如三角铁，孩子可以一只手拿着，另一只手敲。也可以选择较复杂的拼图、可拆卸的玩具，在玩乐的过程中促进孩子思维和想象力的发展。
与孩子的特点相匹配 很多家长认为孩子的发展重要的是顺其自然，早教专家提醒家长，这种“顺其自然”应当是在健康成长的标准下顺应科学的自然，要符合孩子的发展规律，而不是任其发展。适当的时候，要给予孩子适当的刺激。 安静的孩子：安静的孩子不太适合玩过于静的玩具，比如搭积木、穿珠等。这些玩具通常能一个人操作，不需要别人的帮助协调，也不需要和任何人互动，长期重要，孩子可能会变得更安静。家长最好为他选择比较动，或能和他人产生互动的玩具，让他在玩的过程中学习和人相处、尝试互相帮助，这样也可以帮助他变得外向一些，开朗一些。 好动的孩子：大脑要动静结合才是最好的状态，为好动的孩子选择玩具，不仅要安...
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