[对孩子的教育都要以鼓励为主]经过近三个月的游戏与生活，我们小班的宝宝已经适应了幼儿园的生活，但我们班的宝宝在排队以及其他规则意识上表现都不近人意。一次中午的饭后散步，我带着小朋友到前操场去进行...+阅读
孩子出现这样的问题，责任该谁承担？学校？家长？社会？ 教育的过程从来就不是一帆风顺，会遇到许多困难和波折，作为学校，作为班主任，作为老师，我们有义务帮助学生克服学习中思想中的问题，有针对性的帮助学生真正学会学会求知，学会做事，学会共处，学会做人。有的学生需要意志，有的需要耐力，有的需要情绪，有的需要方法，有的需要细心。但我们会尽心尽力尽职尽责。但是学校教育的形式大都是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜在能力是巨大的。 有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教育的环境是一致的，然而接受教育的效果却截然不同，这种分化的原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。
有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。
我一直反对学校整齐化一的教育但事实却让我心理疲惫早晨到学校去
怎么说呢？学生靠家长，也不能全靠家长，我记得有一个校长的儿子，上小学就不听家长的，而听老师的。现在的学生不同，到了初中老师的话就不太管用了，老师的话是听不下去了，家长认为在你学校，是你学校的事，如果我有办法的话，我还让他上学干什么？其实我想这句话也不一定错。 于是我想，学生学习的好丑，不能全怪老师，更不能怪家长。虽说学生的成绩有差异，但差距也不应该太大，有的学生用功，有的学生不用功，是不是用功的学生，家长一定都助力了，而不用功的学生，家长没有助力，我看不是。最让人痛心的，就是成绩好的与成绩差的差距特别大，而且有一定的数量，是老师没有努力，还是家长没有努力，难说啊。 说学生没有努力，如果努力成绩能不能好？我想不是学生不想努力，而是学生不知道怎样努力。
学生回家做作业，好学生当然会做下去，而那些差学生每一题都很吃劲，做好了还不知是对是错，交上来是叉子满天飞，还要吃批评，倒不如抄，或是干脆不做，可能一样。你想做学生好做吗？由于一步步跟不上，成绩越来越差，以至于上课听不懂老师讲课了，但还要迁就你老师，听你这节课，你知道他有多难受啊。 此时你知道他在干什么，或是做小动作，或是睡觉，除此而外还能干什么呢？根据这种情况，应该怎么办呢？我想这不是那个老师能做到的，至少是靠这个学校的校长，统盘经营，调动学生的学习积极性，从最基础开始，用抗大的教学方法去教学。如果学生成绩上来了他的时间用在学习上，在其它方面就没时间了，这是学习时间跟其它时间的争夺，如果学习时间被其它时间争夺去了，这是谁的过错呢？我不敢枉下结论，至少学校也不一定没有责任吧！。
教师一直考不上编怎么办
首先必须明确考教师编制，需要那些硬件，有那些特殊要求。
1、因教师类别不同，报考相应教师编制，各省、直辖市，对学历毕业证要求非常严格，各地对学历等级要求也不相同。一般情况下，如高中要求本科学历及以上；初中在贫困地区、边远地区，具备专科学历及以上；小学一般具备专科学历及以上。贫困、边远地区中职师范类学历也具备资格。同等情况下，师范类毕业证优先于其它高等院校学历毕业证。
2、执业于教育教学教师，要取得相应类别学校（高中、初中等） ，普通话等级证书，普通话等级证是必须的。
3、由省教厅及相关主管教育部门，组织的教师资格考试，考过了，取得相应《教师资格证》，才能执业于教育教学工作中。
4、具备了相应编制学历毕业证、普通话水平等级证、教师资格证后，最后就是面试上岗证，四证齐全、通过，就考上教师编制，成为名符其实教师。 不知道考不上教师编制是何种原因，如果是上述四个证欠缺，通过刻苦学习、 探索 、努力等，一定能考上教师编制。坚持，有信心、决心，今年考不上、有明年、后年，要努力，不是明日歌。 如果是教师达到非常饱和状态，如发达地区、大城市、特区等，人才聚聚地，竞争非常剧烈，难以考不上教师编制。建议从两个方面去努力。 考不上教师编制，给出建议、方法，就是这些。希望能帮助到有志于教育、热爱教育，愿望执业教师的有识之士，足矣！ 写在开头：题主的心情我很理解，因为我当初备考的时候和你状况一模一样，我大学室友也是相继考上了中小学的教师，而我连着考了两年都没有考上，当时精神状态也很不好，觉得自己真的是干啥啥不行，所以看到题主的这个问题之后，我考虑了很久写下了这篇文章，想要告诉你并鼓励你：优秀的人永远不会被埋没，可能只是一时间没有找到正确的途径！ 这篇文章我会从 心态 、 分析失败原因 、 分析考试内容 、 掌握正确的学习方法 、 学习正确的答题技巧 等几个方面来全面阐述招教备考中会遇到的各种问题以及应对方法， 满篇干货不容错过 ！
一、心态 我很清楚题主现在的感觉，就像是用了满袋财宝也没换来一颗糖的心情，再加上多次备考以及家人方面的压力，题主现在处于非常焦虑的状态，害怕又一次的让家人失望； 我觉得现在先不要想最后的结果，先好好备考，你的首要任务就是把全部的心思用在复习上，脑子里乱七八糟的思绪全部摘除干净就好了，平复心态，冷静下来分析前几次的失败原因，然后找方法克服才是你最需要做的事情；
二、分析失败原因 这也是题主当前最需做的事情，千万不要只看结果而不分析错误原因，这就跟做了题知道对错之后就不管了是一样的道理，对完答案之后一定要把错题做错的原因找出来，好好分析为什么会错，然后把知识点再好好看一遍，预防下次再出错；那考试也是一样的，考试失败之后一定要分析为什么会进面试但是最后都没过，首先现在有太多上过几年课的老师去考招教，她们也许笔试分不是特别高，但她们的现场经验特别丰富，面对任何的突发情况都可以从容应对，像我们这种零经验的肯定就比较弱了，如果你没有代课经验的话，我觉得你就要让自己的笔试分甩别人很远，然后分析哪一科拉低了你的整体分数，哪一科还可以提高分数，准备怎么提高分数，这都是至关重要的！
三、分析考试内容 一般招教考试都是考教综和公基、教综和学科专业知识，但现在很多地方是把教综和公基合在一张卷子上考，然后加上另一科学科专业知识；今天那我就三科考试内容都做分析，方便大家参考！ 教综： 教综的考试内容分为教育学、心理学、教育心理学、教育法规、职业道德、新课改等；前面的几个都属于是考试的重点，分数占比非常大，也是整个教综里最难学的部分，里面很多内容是自学都很难理解的知识点，但最难的还是要短期背诵知识点；教综的考试题型一般分为主观、客观题型，客观就是选择、判断、简答，主观就是案例分析、论述题等，主观题偏多，做大题的时候需要根据材料合知识点去融入自己的见解的，如果知识点不理解，就算真的背下来，我们也是无法延伸扩展的；综合分析下来教综的难点就在于需要短时间内理解并且能背下将近90%的知识点，只有这样做题的时候才不至于卡壳，这是非常难的，并不是你把书看个七八遍就能掌握住的； 公基： 公基考试内容除了马哲、毛中特、法律、文史之类的内容以外还有时事政事，这个模块也是除马哲毛中特之外考的最多的内容；公基也是需要记忆的一个科目，不过其中大部分我们都有接触过，复习起来会简单一些；考试题型一般就是选择题，只要能把答案选出来就能到拿分，这方面比教综相对简单些，但也不能掉以轻心，因为出题人往往会用考生不容易区分清楚的知识点来给考生下圈套，所以公基的重点就在于区分清楚知识点，对知识点框架有大致印象可以正确选出答案就行，不过对知识点有印象并且能够区分知识点也不是简单的看书做框架就可以解决的； 学科专业知识： 学科专业知识顾名思义就是考专业知识的，通常我们选择某一科作为教学内容，都是因为我们在这一学科上相比其他学科...
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