[“低声教育”是什么？如何进行“低声教育”]儿子昊宇是个火暴脾气，而且他的杀手锏就是号啕大哭，这一招从小婴儿开始就屡试不爽，想要什么东西哭闹之后总会得到满足，这让昊宇形成了一个思维定式，哭是他解决问题的方式；而我解决...+阅读
当你看到这个赏能教育的时候，是不是也是呆掉？这是什么意思呢？ 赏就是欣赏的意思，能就是能力的意思。 对于每一个人来讲，其实身上都或多或少有他的发光点的。这点需要我们身边的人去挖掘，去放大他的这些闪光点。尤其是对于还不能自我发现的小孩子来讲，我们做大人的，做家长的，做老师的，做前辈的就更应该把孩子身上具备的闪光的东西帮助他挖掘出来，成为他以后成长的一种能力。 所以，赏能的意思就是用欣赏的眼睛去挖掘一些潜在他身上的能力。 赏，还有另一种意思就是夸奖，我们要夸奖这些孩子，让他们在发现了自己的闪光点的时候，并时刻记得把这些闪光点放大，放宽，成为他们日后取得成功的一个关键点。 许多家长或者是老师在教育的时候，喜欢走老路子。
他们认为，他们传授下来的东西都是对的，而且孩子们必须遵守他们这些规矩，才可以取得好的成绩。常常因为所有的孩子都要走同样的路线，所以把一些个性的孩子特殊的能力给隐藏掉了。这些孩子，其实是不应该这样教育的。对于大集体的学校教育来讲，我们都没有办法改变，因为这是国家教育部的事情。而对于家庭教育，家长的责任来讲，家长们可是有必要把孩子的这种赏给发挥出来，让孩子从小就开始培养属于他个人的能力。 我认识一位画家朋友，他有个儿子。本来大家以为他会把儿子培养成另一个伟大的画家，即使不伟大，也可以出名混口。可是我们都想错了，他的孩子虽然今年才15岁，却对画画一点儿兴趣也没有。对于孩子对自己的画画没有兴趣，我的朋友并没有责备自己的孩子，而是鼓励自己的孩子。
所以，孩子现在已经是班级里的风云人物，因为他的体育好的不得了。朋友讲，这个孩子从小就好动，我就常常告诉他，孩子，只要你喜欢啥，老爸都支持你，只要你能坚持并取得好成绩。结果这个孩子，就开始练体育，长跑，篮球，样样棒到极点。这点，我朋友相当骄傲，他说，他儿子就算以后不画画，可是他的体育也会成为他日后成长过程里的一个闪光点，更何况，儿子还喜欢另一个，那就是自然。他喜欢去田地里捉小虫子，然后回来研究，对自然世界相当痴迷。好吧，或许以后中国还真可以出一个新的达尔文呢。 所以，小鱼儿在此建议家长们，有时候，强迫教育并不是最好的，给予欣赏，才会成就成功。光芒也是种赏能
什么是给孩子最好的礼物
听到老孟的声音可真的是令人诧异的事儿，因为这哥哥早在N年之前，就从一个天天用酒肉“炮打”兄弟们的文学圈交际高手一夜之间（就这感觉，突然的）变成了吃茶学经的居士了。 当时，其实挺不解的，怀疑这家伙受了啥刺激。但是，当手上捧着他家千金孟祥宁小朋友的《我的初中生活》翻阅的时候，才一点点悟到了老哥哥这些年的一番用心良苦。 正如孟祥宁自己在书中交待的一样，这丫头一直学习成绩蛮优秀的，从来没有跌出班级的前五名。按道理说像这样的一个小朋友是没有多余时间研究写作并且发表大量的文字的，甚至于还在16岁时候加入了河北省作家协会，成为河北省最年轻的省级作协会员！ 在这本书中，你随处可见国学给予孟祥宁的滋养与影响，当然还有现代流行音乐的元素夹杂其中，不管你是否愿意讨论这个问题，九零后文学青年已经用他（她）们的文字告诉我们：一个崭新的时代已然来到我们的面前，让你不得不面对，不得不思量。
我曾经在无意中看到江苏省常州高级中学校长王定新先生的《走进人文的教育：对新世纪我国基础教育价值取向的思考》，他在文章中明确提出“反思我们的教育，走过的是一条忽视人性追求的‘不见人’的教育路径。在新世纪里，要使教育真正涵盖学生的生活、生命、人性、价值诸层面，最终塑造出具有健全人格和主动发展精神的人，我们就必须——走进人文的教育”的呼吁。 曾经在网络中流行一个热帖，说的是家人为了陪孩子学习，父子在凌晨二点多了还在书桌前坚持着。这坚持的价值我们还没有看到，但是对孩子身心当下业已造成的伤害已经令每一个看到这热帖的国人心疼、不堪了！ 反观孟祥宁小朋友在书中《因为有了你》写下的这样的文字：“小时候，有一次我正在写作业，忽然听到‘沙沙’的声音，出来一看，原来是爸爸刚买回来一袋大米正往瓶子里装。
我看到后，觉得好玩，便放下手中的笔争着抢着自己灌。我接过瓶子，右手拿着量杯从大米袋里舀米，左手把漏斗插在瓶口固定，然后学着爸爸的样子把米倒进漏斗。‘沙沙沙’真好听，大米像一朵朵雪花从瓶口落下，漏斗里的米也逐渐少了。反复几次，发现这样一杯一杯地舀太慢了，于是二三杯一起上，可大米全堵在瓶口不下去。我急得不行，爸爸看到了，用手轻轻地捅了捅瓶口，米这才乖乖地下沉。我松了一口气，爸爸又语重心长地说：‘这就叫做欲速而不达，凡事总想着一步到位是不行的。’学习的过程中，我一直不敢妄想一步登天，因为我深知，只有一点一点积累，才能让知识的瓶子越装越满。” 里面的一句“爸爸看到了”，读过就令人感慨万千，如果天下的父母都会在孩子们成长的路上，“看到了”他（她）们的左左右右，言传他，身教她，该是孩子们多么幸福的一件事情呀！ 后面，孟祥宁又写道了在自己考试没有得到第一名时候，父亲笑着说“这样就对了，不能总当第一”，还把刘邦与项羽争天下的故事讲给孩子听，使得她懂得了“不能总当第一是指平时要积蓄能量，到最后时再突击”。
这是对孩子的理解与激励并用的高明之举，更是对孩子的真爱之行。 再后，孟祥宁在学习上遇到困难时候，老孟又带着孩子去了公园赏竹，使她懂得“要像竹子一样挺直腰板做人，不能被一点小挫折打倒。” 高明的老孟还用木桶原理，教育孩子“只有提高综合素质，才能使水的高度再上一层”。 《因为有了你》，这题目用的太讲究了。真心的希望天下所有的家长都可以令孩子们能够产生出这么美好的成长感受。 像这样的文章，在孟祥宁的《我的初中生活》一书中还有许多，让人处处地地都可以感受到家长给予孩子的美好人文教育。 我原来曾经搞过一段时间的教育工作，记得曾经有一次，有一个教师要离开我们的学生。 他在教室给大家告别，有几个女生嘤嘤哭泣起来。 我代表学校在讲台上致辞。
我说：“离别是一种遗憾。但是今天我们实在不应该去哭。因为当一株蒲公英在风中撒播开来的，定是充满生机的种子。我们的教育事业就像一株蒲公英，而我们每个人就像蒲公英的种子，无论走多远，我们都会在自己的脚下播种一颗新的蒲公英，然后生根发芽。我们这一生追求的，不正是芳草连天涯，朋友遍天下吗？所以，今天不要哭。我们要快乐和开心才对！当有人离开这里，剩下的人只需要做一件事——祝福他此去成功！” 孩子们听完了，都笑着鼓掌。那个要离开的教师也露出一脸灿烂的笑容来。
什么是赏美句？
你好，我是软件专区的达人喜剧，系统推荐我来为你解答问题。
赏美句：问渠那得清如许？为有源头活水来。
抒感情：“问渠那得清如许，为有源头活水来”是朱熹《观书有感》的哲理句。意思是：要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。朱熹认为，人生在世，要想心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识。
亲子交流：孩子今天看到朱熹先生的一句诗，问我是什么意思，我没有直接告诉他意思，而是跟他一起翻书本、查资料、共同琢磨这句诗的含义。在这个过程里，孩子明白了要好好读书好好学习、不懂就要问、不懂就要去查证的道理。
补充：
这样的题目怎么做？
就是写句子（赞美句）、说感悟（抒感情）、感受整个过程（亲子交流）。其中“亲子交流”是让学生家长完成的，这样的操作模式既加深了学生的阅读理解，又对学生的阅读起了督促作用。
一般情况下，前面有文章的，直接抄录文章里的经典句子，然后说下句子的含义以及抒发了什么样的感情，最后总结下做题的过程，特别是亲子互动体会。
若是前面没有文章，可以直接抄录两句日常生活中你感受最深刻的句子，然后说下句子的含义以及抒发了什么样的感情，最后总结下做题的过程，特别是亲子互动体会。
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