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教育本质的基本内涵是：

(1)相信任何事物都存在着一个深藏着的唯—的本质，相信本质和现象的区分提供了人类观察万事万物的基本概念图式；

(2)把人类认识特别是现代以来所谓科学认识的任务规定为透过现象揭示事物的唯一本质；

(3)把揭示事物的唯—本质作为—切知识分子职业身份的内在规定和学术使命。

(4)把反映了事物本质的知识称为真知识，其他都是伪知识、意见甚至谬误。

(5)事物的唯一本质不能通过直观和自然观察来把握，只能通过概念的思辨和经验的证实取得。

(6)一旦揭示了事物的本质就把握和占有了真理，从而控制事物为人类造福。

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